Pengembangan Model Kemitraan Sekolah Dan Orangtua Pada Pendidikan Anak Usia Dini

Rihatno, Taufik; Yufiarti, Yufiarti; Nuraini, Sri

doi:10.21009/jpud.111.08

Cited by 7 publications

(6 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Building relationships with parents can be particularly difficult in the early years of school, and involvement rates are low. However, once that trust is built, parents want to get involved and everyone is focused on the child's development (Rihatno et al, 2017). Numerous studies demonstrate that parental involvement in their children's schooling can enhance their learning outcomes.…”

Section: Partnership With Other Agencies In Adiwiyata Program Develop...mentioning

confidence: 99%

Adiwiyata-Program-Based School Management

Halimah¹,

Suriansyah²,

Syaifuddin³

2022

IJSSHR

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to reveal how the school with Adiwiyata program was developed, how teachers and staff were empowered by the program, and how the school partnered with management programs from outside institutions to create the program. A multi-case research design and a continual comparative method were utilized in this study's phenomenological qualitative methodology. The researchers used in-depth interviews, participant observation, and documentation methods to gather the data. Purposive tactics and snowball sampling methods were employed to choose the informants. The data collected through these various techniques was examined and data reduction, data presentation, and data verification were carried out. Checking the validity of the data was done by using credibility, transferability, dependability, and confirmability. After checking, the collected data was analyzed by single case analysis and cross-site analysis. The results obtained from this study indicate that the development of the Adiwiyata program in schools is carried out in collaboration with both the school and other parties that participate in helping the success of the Adiwiyata-program-based schools. The schools need to socialize in advance to related agencies in order to get support in the form of useful materials and knowledge that can be applied in Adiwiyata school activities. Based on the findings, it is suggested to school principals to always improve the quality of their schools, especially regarding the Adiwiyata program, teachers and staff to always increase attention to the practice of environmental care values, and future researchers are expected to be able to conduct research related to Adiwiyata management at other research different sites.

show abstract

Section: Partnership With Other Agencies In Adiwiyata Program Develop...mentioning

confidence: 99%

Adiwiyata-Program-Based School Management

Halimah¹,

Suriansyah²,

Syaifuddin³

2022

IJSSHR

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Anak Usia Dini adalah anak usia 0-6 tahun yang perlu dirangsang untuk mengembangkan potensi yang melekat pada diri setiap anak. Masa kanak-kanak adalah ketika seorang individu mengalami proses perkembangan yang mendasar dan cepat selama sisa hidupnya (Sujiono, 2013). Di sisi lain, masa kanak-kanak adalah masa ketika orang memiliki karakteristik berbeda yang harus diperhatikan orang dewasa (Suryana, 2013).…”

Section: Pendahuluanunclassified

efektivitas permainan bola kata terhadap pengembangan kosakata anak di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina 01 lunang

Rafita

Ismet

2022

JCE

View full text Add to dashboard Cite

Pengembangan kosakata merupakan dasar yang penting dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengembangan kosakata anak melalui permainan bola kata di Taman Kanak-kanak Negeri pembina 01 lunang. Penelitian ini berawal dari asumsi bahwa permainan bola kata dapat membantu mengembangkan kosakata anak.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berupa uji semi empiris. Semesta penelitian ini adalah kelas B1 dan B2 di TK umum Pembina 01 Lunang, dan teknik pengambilan sampelnya relatif teladan yaitu anak kelas B1 sd 10 dan anak kelas B2 sd 10. Dalam teknik pengumpulan data dilakukan tes sebagai alat yang terdiri dari hingga 4 penjelasan, dan alat pengumpulan data menggunakan laporan. Data tersebut kemudian diolah dengan menggunakan uji beda (t-test) dari SD 16.32 sampai dengan 17.26. Saat menghitung standar deviasi permainan kata, hasilnya adalah 2007, dimana jika menghitung besarnya efek menggunakan rumus Cohen, hasilnya adalah 1,9 dengan klasifikasi yang lebih tinggi.. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan bola kata berpengaruh tinggi terhadap pengembangan kosakata anak di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina 01 Lunang pada tahun ajaran 2021/2022.

show abstract

“…Program ini dibentuk untuk mengkolaborasikan dan menyesuaikan pengasuhan antara keluarga dan pendidik di lembaga pendidikan. Program parenting education sangat penting karena membantu orangtua dan sekolah memiliki visi dan filosofi yang sama dalam pendidikan anak, membentuk lingkungan belajar yang kondusif, mempromosikan pentingnya komitmen keterlibatan orangtua, menjadi komunikasi yang terbuka, dan mempromosikan manfaat keaktifan orangtua (Rihatno et al, 2017). Model keterlibatan orangtua merepresentasikan tingkatan kebutuhan orangtua (parental needs) dan tingkatan kekuatan (parental contributions) yang dimiliki orangtua atau kontribusi yang bisa diberikan oleh orangtua.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pembinaan Guru Pendidik Anak Usia Dini Dalam Penyelenggaraan Program Parenting Education

et al. 2021

View full text Add to dashboard Cite

The problem faced by early childhood educators is that they are less able to organize parenting education activities because of the lack of guidance from related parties. The purpose of this coaching is to facilitate early childhood educators by taking the subject, namely teachers at RA Muslimat in organizing parenting education programs. The method used in this activity is the identification and socialization of activities, discussions, practices, as well as evaluation and reflection with a share and care approach. The results of the activity provided changes to RA Muslimat teachers in the form of being able to design parenting education programs according to the needs of parents/guardians and being committed to implementing parenting education programs at the institution periodically. Such coaching activities can be carried out periodically to maintain and provide information related to early childhood care involving parents or guardians.Permasalahan yang dihadapi guru pendidik anak usia dini adalah kurang mampu dalam hal menyelenggarakan kegiatan parenting education karena kurang adanya pembinaan dari pihak yang terkait. Tujuan pembinaan ini ialah memfasilitasi guru pendidik anak usia dini dengan mengambil subyek yaitu guru di RA Muslimat dalam menyelenggarakan program parenting education. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah identifikasi dan sosialisasi kegiatan, diskusi, praktek, serta evaluasi dan refleksi dengan pendekatan share and care. Hasil pelaksanaan kegiatan memberikan perubahan pada guru RA Muslimat dalam bentuk mampu merancang program parenting education sesuai kebutuhan wali murid/orangtua dan berkomitmen untuk melaksanakan program parenting education di lembaga secara periodik. Kegiatan pembinaan semacam ini dapat dilaksanakan secara periodik untuk menjaga dan memberikan informasi terkait dengan pengasuhan anak usia dini yang melibatkan orangtua atau wali murid.

show abstract

Pengembangan Model Kemitraan Sekolah Dan Orangtua Pada Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract: In order to optimize the potential of children in school it is necessary collaboration between school and parents. The purpose of the research is to design a partnership model between school and parents. This research uses research and development model (Research and

Cited by 7 publications

References 0 publications

Adiwiyata-Program-Based School Management

Adiwiyata-Program-Based School Management

efektivitas permainan bola kata terhadap pengembangan kosakata anak di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina 01 lunang

Pembinaan Guru Pendidik Anak Usia Dini Dalam Penyelenggaraan Program Parenting Education

Contact Info

Product

Resources

About