Pengembangan Media Video Animasi 2D Materi Regulasi Diri untuk Masa Transisi ke SD

Abstract

Peralihan ke Sekolah Dasar (SD) adalah proses penyesuaian lingkungan untuk mempersiapkan anak memasuki jenjang pendidikan dasar yang akan diterimanya setelah Taman Kanak-Kanak (TK). Karena lingkungan di Sekolah Dasar (SD) berbeda dengan lingkungan di TK, anak usia dini harus memiliki regulasi diri yang kuat agar siap memasuki TK. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan cara baru dalam mengajar dan menggunakan video animasi 2D untuk membantu orang tua mengetahui apakah anak mereka siap untuk pindah dari PAUD ke SD. Penelitian dan pengembangan (RD) adalah pendekatan yang lebih disukai saat menggunakan pendekatan model ADDIE. Tahapan penelitian ini adalah sebagai berikut: analisis kebutuhan; menyusun rencana; produksi barang; evaluasi; dan implementasinya. Kuesioner Validator dan metode pengumpulan data mengungkapkan bahwa hasil validasi media video animasi memiliki persentase sebesar 3,91%, sedangkan hasil validasi konten video animasi memiliki persentase sebesar 3,81%. untuk menghitung rata-rata hasil validasi materi dan video animasi, serta mengujinya pada anak-anak dari segi visual, bahasa, audio, pemrograman, tampilan, dan isi/materi.

Manfaat Media Digital Kelas Virtual TV Sekolah Bagi Pengembangan Belajar IT Anak Usia Dini di TK Al Iman

“…Pengembangan kemampuan belajar IT anak usia dini di TK Al Iman dapat jelas terlihat saat anak-anak menyenangi pembelajaran menggunakan media digital dalam proses belajarnya. Penelitian (Hasmalena et al, 2023), media digital kelas virtual TV Sekolah mempunyai ciri khas dalam pengembangan pembelajaran yang inovasi melalui media digital dengan menggunakan kemasan konten video modul ajar yang dapat dipilih sendiri oleh anak serta menarik minat anak. Guru di TK Al Iman dapat memilih fasilitas materi ulas yang akan dilakukan bersama anak di dalam membantu perkembangan kognitif anak melalui informasi menu bertajuk pengetahuan beraneka ragam sebagai upaya pengembangan kemampuan belajar anak yang sesuai dengan tumbuh kembang dan kreatifitas anak.…”

Program Transisi PAUD ke SD dalam Perspektif Orang Tua dan Guru

“…Regulasi diri menjadi aspek yang penting dan sangat menentukan sikap anak karena aspek ini digunakan untuk mengaktifkan dan mengatur pikiran, perilaku dan emosi dalam mencapai tujuan. Sementara itu, masa transisi sekolah sebagai sebuah adaptasi secara psikologis, sosial dan pendidikan yang sedang berlangusng karena adanya perpindahan tempat (sekolah satu ke sekolah lainnya), maka akan terjadi sebuah penyesuaian individu dalam berperan, serta perubahan konteks dan persepsi anak mengenai diri mereka sendiri dan lingkungannya (Cassoni dalam (Hasmalena et al, 2023)). Menurut Nugraheni (2021), regulasi diri merupakan komponen penting untuk kesiapan anak di sekolah, khususnya pada masa transisi ke sekolah dasar.…”

Pengembangan Media Audio Visual Video Pembelajaran Membaca untuk Mengenal Huruf Awal

“…Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual video pembelajaran yang dikembangkan untuk pembelajaran membaca mengenal huruf awal pada anak usia 5-6 tahun menunjukkan valid digunakan baik uji validitas, uji pratikalitas dan uji efektivitas yang dilakukan. Hasil penelitian ini memiliki persamaan pada penelitian Hasmalena et al, (2023) menunjukkan hasil pengembangan validasi media video animasi dalam kategori valid dengan data 3,81% sedangkan rata-rata data yang didapatkan oleh hasil validasi konten video 3,81% kategori valid. Sejalan dengan hasil penelitian Syafdaningsih & Pratiwi, (2022) pengembangan video pembelajaran yang dikembangkan menunjukkan hasil valid dan praktis digunakan dengan rata-rata hasil yang didapatkan ialah 95 % pada ahli media.…”