Pengembangan Media Pleace O’clock Pada Pokok Bahasan Pecahan Untuk Siswa SDN 4 Jenggik

Abstract

PENDAHULUANKualitas pendidikan yang baik tergantung pada upaya yang dilakukan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Hal ini adalah tugas dan tanggung jawab semua stakeholders pendidikan baik dari pemerintah, masyarakat, guru, orang tua, dan siswa. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan maka diperlukan sumber daya yang berkualitas untuk dapat bersaing secara global, maka siswa harus dibekali dengan keterampilan (Yuanita & Yuniarita, 2018). Disisi lain, fungsi guru sebagai transformasi ilmu pengetahuan perlu dibantu dengan model, alat peraga, serta media pembelajaran yang tepat agar proses belajar-mengajar dapat berlangsung secara efektif. Guru dapat meningkatkan kemampuannya dengan mengidentifikasi contoh-contoh pemikiran siswa tentang matematika yang terjadi di ruang kelas, sehingga memberikan pendidikan matematika yang berkualitas tinggi (Leatham et al., 2015). Hal ini disebabkan karena pekerjaan guru adalah pekerjaan profesional yang membutuhkan keterampilan dan kreativitas.Abstract: This research aimed to find out the validity and effectiveness of pleace o'clock media as the developed products and to find out students' achievement test. The development procedures used Borg and Gall model which had been modified into 8 stages. The subjects of this study were 23 of fifth grade (V) students of SDN 4 Jenggik. Data collection techniques used in this study were validation sheets, achievement test, and students' response questionnaire. The results from expert validators, or from media experts obtained 55 scores, then the average scores were 4.23 which were indicated as "excellent". Meanwhile, material experts obtained 37 scores, then the average scores were 3.36 and indicated as "sufficient". The results of students' response questionnaire obtained 268 scores or reached 89.76%. Hence, based on the conversion table, the score was indicated as "good" category. Meanwhile, the learning achievement test with the total number of 23 students, where 21 students had completed, with the percentage of completeness was 91, 30%. Thus, it can be concluded that the use of the o'clock pleace media on fractions was effective in the learning process in fifth (V) grade students of SDN 4 Jenggik.

Development Of Android Application-Based Thematic Learning Media

“…Design validation is a product assessment process related to the effectiveness or not of the product that has been made or developed by researchers (Ramdan & Atiaturrahmaniah, 2019). Before this android application-based learning media is used and tested, it is first validated by media experts.…”

Pengembangan Media Pembelajaran Mipa Karakteristik Permainan Simulasi Untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Mahasiswa

“…Bahkan pertumbuhan ini bersifat gradual. Tingkat kreativitas guru juga sangat diperlukan dalam mengembangkan atau dapat menggunakan semua jenis media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan sebagai media informasi dalam memudahkan siswa untuk dapat memahami suatu konsep dengan baik (Ramdan & Atiaturrahmaniah, 2019). Semakin meluasnya kemajuan di bidang teknologi informasi dan komunikasi, serta diketemukannya dinamika proses belajar, maka pelaksanaan kegiatan belajar mengajar semakin menuntut adanya variasi media pendidikan.…”

Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Berbasis Pendidikan Karakter Pada Fase New Normal Covid-19

“…Maka dari itu diperlukan solusi dalam menghadapi keadaan yang seperti ini agar mempermudah guru dan siswa dalam proses belajar mengajar. Tingkat kreativitas guru juga sangat diperlukan dalam mengembangkan atau dapat menggunakan semua jenis media atau bahan ajar yang dapat dimanfaatkan sebagai media informasi dalam memudahkan siswa untuk dapat memahami suatu konsep dengan baik(Ramdan & Atiaturrahmaniah, 2019).Bahan ajar yang digunakan untuk belajar sangat terbatas dan hanya terpaku pada buku paket tematik siswa saja. Dalam buku tematik sebenarnya telah memunculkan tentang nilai-nilai pendidikan karakter, akan tetapi belum dimunculkan secara nyata dalam buku dan sulit dipahami mengenai aspek pendidikan karakter yang akan didapatkan atau yang ingin ditunjukkan dalam pembelajaran.…”