Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Adobe Flash Cs3 pada Materi Bangun Ruang Balok untuk Siswa SMP/MTS Kelas VIII

Abstract

Dunia pendidikan Indonesia dituntut menyiapkan sarana dan prasarana pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi yang ada. Namun, masih banyak pembelajaran yang belum menggunakan media berbasis teknologi yang diharapkan dapat membantu proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran matematika berbasis Adobe Flash CS3 pada materi bangun ruang balok pada siswa SMP/MTs kelas VIII. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development. Kelayakan Media Pembe­lajaran dinilai oleh dua orang ahli materi dan ahli media, serta 13 siswa kelas VIII. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran matematika berbasis Adobe Flash CS3 yang dikembangkan bisa dikatakan sangat layak. Hal ini bisa dilihat dari hasil penilaian ahli materi, ahli media, dan respon siswa mengenai tingkat kelayakan media berdasarkan kriteria/indikator yang telah ditentukan. Penilaian oleh: 1) ahli materi pada aspek kualitas instruksional memperoleh skor 79,17% dan aspek kualitas isi dan tujuan adalah 87,08% dengan kategori masing-masing sangat layak, 2) ahli media mencapai skor 82,81% yang termasuk dalam kategori sangat layak, dan 3) penilaian respon siswa memperoleh skor 83,83% yang termasuk kategori sangat layak. Proses pengembangan media pembelajaran mate­matika melalui tiga tahapan yaitu: 1) pendefinisian (define) berupa analisis kuri­kulum, analisis karakteristik peserta didik, analisis materi, dan merumuskan tujuan, 2) perancangan (design) berupa menyusun materi, menyusun kisi-kisi instru­men penilaian kelayakan media, serta membuat media pembelajaran, dan 3) pengem­bangan (development) berupa validasi yang dilakukan oleh sejumlah vali­dator dan siswa dengan menyerahkan angket untuk mengetahui penilaian media pembe­lajaran yang dikembangkan.

Tren Media Pembelajaran Matematika dalam Jurnal Pendidikan Matematika di Seluruh Indonesia

“…Dunia pengetahuan dan teknologi semakin berkembang pesat. Salah satu cara untuk mengikuti perkembangan dunia pendidikan adalah dengan cara menggunakan teknologi yaitu dengan memanfaatkan media pembelajaran (Santanapurba & Hidayanti, 2018). Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini mendorong kita untuk terus melakukan perubahan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi.…”

Pengembangan Website Pembelajaran Materi Aset Tetap Berwujud Dengan Memanfaatkan Google Sites

“…Hasil tersebut selaras dengan penelitian dari Nalasari et al,(2021) menyatakan bahwa kualitas isi dan tujuan, kualitas instruksional, dan kualitas teknis pada pengembangan Game Edukasi sangat layak. Selain itu penelitian dari Santanapurba & Hidayanti (2018) pada media pembelajaran matematika aspek materi sangat layak.…”

“…Berdasarkan pemaparan diatas menyatakan aspek media sangat layak. Hasil tersebut selaras dengan penelitian Santanapurba & Hidayanti (2018) dalam kelayakan buku teks ekonomi aspek media sangat layak meliputi teknik penyajian, kelayakan penyajian, kelayakan kegrafikan. Berdasarkan penilaian dari aspek media dan materi website pembelajaran dinyatakan sangat layak.…”

Media Digital Dalam Pembelajaran Matematika

“…Media pembelajaran pada dasarnya merupakan alat atau sumber belajar yang bertujuan untuk menyampaikan informasi baik instruksional maupun untuk pengajaran (Ulia, 2016). Beberapa pendapat mengemukakan bahwa media pembelajaran alat yang digunakan untuk memudahkan guru (Nasaruddin, 2015); untuk meningkatkan mutu Pendidikan (Yusmanto, 2018); alat yang menjadikan pembelajaran lebih efektif dan efisien (Santanapurba & Hidayanti, 2018). Dengan menggunakan media pembelajaran mampu meningkatkan motivasi belajar khusunya pada pembelajaran matematika Pembelajaran matematika merupakan proses untuk mengembangkan kemampuan individu dari yang tidak tahu menjadi lebih tahu.…”