Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Slide pada Materi Pecahan Sederhana di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas dan kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis Google Slide pada materi pecahan sederhana. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang memiliki lima tahapan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, penerapan dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan kuesioner. Validasi media berdasarkan uji ahli materi dan ahli media. Sampel penelitian yaitu siswa kelas III SDS Muhammadiyah 4 Jakarta. Hasil uji ahli materi memperoleh skor 98% dengan kategori sangat layak dan hasil uji media memperoleh skor 71,1% dengan kategori layak. Respon siswa terhadap media memperoleh hasil 93% dengan kategori sangat baik. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Google Slide layak dan baik dalam melihat kualitas pemahaman konsep materi dan memotivasi siswa dalam pembelajaran tersebut.

Video Interaktif Berbasis Problem Solving sebagai Media Pembelajaran Unik bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

“…Video pembelajaran interaktif merupakan sebuah media pembelajaran mengkombinasikan antara unsur-unsur suara, gambar, gerak, teks narasi atau bacaan, serta grafik yang sifatnya interaktif antara media dengan pengguna media tersebut (Abroto et al, 2021;Prehanto et al, 2021;Putra & Kartini, 2020). Sementara itu, video interaktif adalah suatu media pembelajaran yang di dalamnya terdapat unsur suara, gerak, gambar, teks maupun grafik yang sifatnya interaktif untuk menghubungkan media pembelajaran dengan penggunanya (Purnama & Pramudiani, 2021;Wardani & Syofyan, 2018). Dengan adanya media video pembelajaran interaktif menjadikan siswa mampu mendengarkan dan mengamati materi pelajaran secara bersamaan.…”

“…Hal tersebut sejalan dengan penelitian yang menyatakan bahwa media video pembelajaran interaktif yang dirancang dengan baik mampu memberikan rangsangan belajar serta meningkatkan pemahaman isi materi pembelajaran (Prehanto, 2021). Dengan adanya hal tersebut video pembelajaran interaktif menjadi salah satu jalan keluar yang tepat untuk membangkitkan semangat siswa dalam belajar (Purnama & Pramudiani, 2021;Wardani & Syofyan, 2018).…”

Developing an Auditing Interactive Electronic Textbook With Google Slide and Quizizz

“…She contended that the resulting product is in the form of interactive learning multimedia software, basic competencies for installing lighting systems and electrical wiring for external lighting system materials in class XI SMK in the field of Light Vehicle Engineering expertise were suitable for supporting the learning practices. Likewise, Purnama (2021) pinpointed that interactive electronic teaching materials (BAEI) assisted by Google Slides and Quizzz were able to enhance students' learning outcomes. With interactive electronic teaching materials (BAEI) assisted by Google Slides and Quizizz, teachers were able to build active, creative, and innovative learning activities.…”

Analysis of the Effect of Online-Based Interactive Digital Learning Media Word Wall on Pancasila and Citizenship Education Learning Outcomes of Elementary School Students

“…There are several up-to-date researches on the types of media that are in accordance with the characteristics of students at this time, namely by using interactive digital learning media (Purnama & Pramudiani, 2021). With the current era that is all digital, there are many types of interactive digital learning media (Khairani et al, 2021), including Word Wall which is an online-based learning media in the form of an educational game that can be in the form of questions or quizzes in it to add understanding of concepts and materials in students (Firman et al, 2021;Sari et al, 2021).…”