Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Chemo-Edutainment Melalui Model Instructional Games Pada Materi Konfigurasi Elektron

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis chemo-edutainment model instructional games pada materi konfigurasi elektron serta mengetahui respon guru dan siswa terhadap media yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui tiga tahap, yaitu tahap pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Pada tahap pra-produksi dihasilkan perancangan media pembelajaran berbasis chemo-edutainment yang telah diintegrasikan dengan model dari instructional games. Pada tahap produksi dihasilkan media pembelajaran yang telah divalidasi oleh 4 orang dosen. Tahap pasca-produksi media pembelajaran diujicobakan kepada 3 orang guru kimia dan 35 siswa kelas X di salah satu SMA di Tangerang. Produk di respon berdasarkan aspek kualitas isi, kualitas teknis dan kemasan bahan ajar. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memiliki nilai edukatif dan bersifat menghibur serta menyenangkan bagi penggunanya. Hasil uji coba terbatas mendapatkan skor respon guru sebesar 84,09% termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil respon siswa mendapatkan total skor sebesar 82,88% dengan kriteria sangat baik.
 Kata Kunci: Media Pembelajaran, Chemo-Edutainment, Instructional Games, Konfigurasi Elektron

The Development of Chemical Learning Based on Chemical Commissions to Improve Concept Mastery and Students’ Creative Thinking

“…The results of the limited trial got a teacher response score of 84.09% which was included in the very good category. The results of student responses get a total score of 82.88% with very good criteria (Bahriah et al, 2017).…”

“…Based on the results of the study, it can be concluded that the use of intelligent circuits has a positive effect on student learning outcomes in chemistry learning the subject matter of acid-base solutions. Research that produces learning media based on chemo-edutainment models of instructional games on electron configuration material and knowing the responses of teachers and students to the developed media was carried out by (Bahriah et al, 2017). The results of the study show that the learning media developed has educational value and is entertaining for its users.…”

Pengaruh Media Wordwall terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

“…Maka dari itu pendidik harus memastikan bahwa untuk menarik perhatian peserta didik dan membuat suasana kelas yang tidak monoton, pendidik perlu merancang strategi dalam pembelajaran baik dengan menggunakan media ataupun media ajar yang relevan dengan materi pelajaran yang hendak disampaikan oleh pendidik. Pada dunia pendidikan diyakini bahwa adanya media sebagai sarana penyedia materi atau materi pendidikan dapat membantu aktivitas instruksional yang dimaksudkan untuk melaksanakan tujuan belajar ditetapkan oleh satuan pendidikan (Bahriah et al, 2017;Wadu, 2016).…”

Implementasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0

“…Media pembelajaran yang inovatif dan mampu menciptakan siswa yang aktif dalam belajar dapat diwujudkan dengan adanya teknologi informasi dan multimedia. Disadari oleh kalangan dunia Pendidikan bahwa keberadaan media sebagai alat untuk menyampaikan materi atau bahan ajar dapat membantu aktivitas belajar dan mengajar, sehingga dapat terwujudkan tujuan pembelajaran yang telah dirancang oleh satuan Pendidikan (Bahriah, Feronika, and Suharto 2017).…”