Pengembangan Media Paspop pada Materi SBdP di Sekolah Dasar Kecamatan Jabung

Abstract

Teachers have difficulty in linking concepts between subjects to a theme, due to the lack of thematic learning media that can help teachers in linking concepts between subjects in SDN Sidorejo 2. Teachers need paspop learning media that can support students in learning to use thematic approaches (Language Indonesia, Natural Sciences and SBdP). The purpose of this study was to develop and analyze the influence of paspop media on SBdP material in class V. The research development of the media uses the four D method (define, design, develop and disseminate). The results of the validation of media experts and material experts were 87.50% and 88% with very decent criteria. Data attractiveness of the media for students scored with a percentage of 91% categorized very well. Student learning outcomes using the media Bapang mask postpop stated that students who completed totaled 28 with a percentage of 87.5%.
 Abstrak: Guru kesulitan dalam mengaitkan konsep antar mata pelajaran pada suatu tema, karena kurang tersedianya media pembelajaran tematik yang dapat membantu guru dalam mengaitkan suatu konsep antar mata pelajaran di SDN Sidorejo 2. Guru membutuhkan media pembelajaran paspop yang dapat mendukung siswa dalam belajar menggunakan pendekatan tematik (Bahasa Indonesia, IPA dan SBdP). Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan dan menganalisis pengaruh media paspop pada materi SBdP di kelas V. Penelitian pengembangan media tersebut menggunakan metode four D (define, design, develop dan disseminate). Hasil validasi ahli media dan ahli materi sebesar 87,50% dan 88% dengan kriteria sangat layak. Data kemenarikan media bagi siswa memperoleh nilai dengan persentase 91% berkategori sangat baik. Hasil belajar siswa dengan menggunakan media paspop topeng Bapang menyatakan bahwa siswa yang tuntas berjumlah 28 dengan persentase 87,5%.

Presepsı Guru Dan Sıswa Terhadap Penerapan Pembelajaran Berdıferensıası Berbasıs Project Mata Pelajaran Senı Budaya Merdeka Belajar

“…Seni Budaya adalah pembelajaran yang melibatkan kebudayaan sekitar dalam praktiknya, seperti pengenalan tarian daerah setempat, lagu-lagu daerahnya, musik tradisional dan masih banyak lagi. Ada beberapa tujuan pembelajaran Seni Budaya dalam dunia pendidikan, diantaranya adalah (1) mengembangkan strategi atau cara menumbuhkan kepekaan dan kreativitas, (2) memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada peserta didik untuk berekspresi, dan (3) mengembangkan kepribadian peserta didik sebagai kepemimpinan yang utuh dan menyeluruh, baik secara individual, maupun sosial (Werdiningtiyas & Rahayunita, 2017).…”

Powtoon-Based Animation Video to Improve Students' Learning Outcomes on Regional Artworks

“…Fine art is a branch of artists whose work can be enjoyed through the eyes and felt through touch. State that by providing arts and culture learning and skills in elementary schools, students can develop three aspects of fine arts education, namely expression, observation, and appreciation (Diah Ratna Sari et al, 2018;Rahayunita & Werdiningtyas, 2020). Cultural and craft arts can encourage student creativity and develop skills, increase awareness of local culture, and foster a sense of love for the environment.…”