Pengembangan LKS Model POE (Prediction, Observation, Explanation) Untuk Pembelajaran Fisika di SMA (Uji Coba Pada Pokok Bahasan Elastisitas dan Hukum Hooke)

Abstract


 Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis model POE yang diuji cobakan pada materi elastisitas dan hukum Hooke serta mengukur efektivitas LKS dalam pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan desain pengembangan 4-D yang dimodifikasi berdasarkan tingkat kewenangan dan waktu yang dimiliki peneliti. Hasil validasi LKS dianalisis dengan deskriptif presentase. Uji pengembangan untuk mengetahui efektivitas dilakukan dengan metode action research. Hasil pengembangan LKS berbasis model POE aspek kelayakan isi memperoleh skor 81%, aspek kegrafikaan memperoleh skor 82%, aspek penyajian memperoleh skor 80%, dan aspek kebahasaan memperoleh skor 79% dengan kategori layak. Hasil nilai rata-rata post-test sebesar 77, hasil ini tergolong dalam kategori efektif. Ketuntasan hasil belajar klasikal siswa mencapai 83,3%. Aktivitas belajar klasikal siswa dengan menggunakan LKS model POE sebesar 90,6 dengan kategori sangat aktif. Penggunaan LKS model POE dalam pembelajaran memperoleh tanggapan yang sangat positif dari siswa dengan persentase sebesar 86,7%. Pengembangan lembar kerja siswa berbasis model POE pada materi elastisitas dan hukum Hooke layak dan efektif diterapkap dalam pembelajaran fisika. 
 
 Kata Kunci: efektivitas, elastisitas, lembar kerja siswa, model POE

Implementasi LKPD Fisika Pada Model Pembelajaran Predict Observe Explain Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

“…Kemampuan berpikir kritis dalam proses pembelajarannya dapat menggunakan suatu bahan ajar yang salah satunya adalah lembar kerja peserta didik (LKPD). Lembar kerja peserta didik merupakan bahan ajar yang berupa susunan lembaran-lembaran yang berisi materi, ringkasan, petunjuk tugas pembelajaran yang mengacu pada kompetsensi dasar (Fatimah, Sutarto, and Harijanto 2017). Secara umum, LKPD merupakan perangkat pembelajarn sebagai pelengkap sarana pendukung pelaksanaan pembelajaran (RPP).. Hal ini sesuai dengan kurikulum 2013 dimana pembelaran lebih berpusat pada siswa untuk lebih aktif daripad guru, sehingga guru dapat menerapkan LKPD agar siswa terlibat langsung dalam proses pembelajaran (Firdaus and Wilujeng 2018).…”

Desain dan Uji Coba E-Book Berbasis POE (Prediction-Observation-Explanation) Pada Materi Laju Reaksi

“…Apabila peserta didik mengalami hal-hal yang dipelajari, serta mampu mengaitkan antara materi yang dipelajari dengan kehidupan nyata atau belajar secara alamiah, dapat menjadikan belajar lebih bermanfaat dan bermakna. Oleh karena itu seharusnya peserta didik diberi kesempatan untuk membangun pengetahuannya sendiri, karena peserta didik yang membangun pengetahuannya sendiri akan mudah memahami konsep materi dengan baik [4].…”

“…Hasil penelitian sesuai dengan Nurul Fatimah yang mengatakan bahwa melalui model POE ini juga dapat menumbuhkan sikap ilmiah peserta didik karena mereka akan menjadi lebih kritis dan menjadi ingin tahu apa yang sebenarnya terjadi sehingga dapat membuktikan sendiri keadaan yang sebenarnya. Model POE dapat membuat aktivitas belajar peserta didik menjadi tinggi, dan aktivitas belajar yang tinggi memungkinkan peserta didik memiliki hasil belajar yang baik [4].…”