Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik-Elektronik (E-LKPD) Berbasis Guided Discovery untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Terintegrasi pada Materi Fotosintesis Kelas XII SMA

Abstract

Pada masa Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) secara online diperlukan bahan ajar elektronik yang dapat memfasilitasi dalam pembelajaran biologi sekaligus melatihkan keterampilan proses sains terintegrasi untuk memaksimalkan pembelajaran online. Salah satu metode yang menuntun dalam proses penemuan untuk memfasilitasi ketrampilan proses sains terintegrasi yaitu Guided Discovery (GD). Tujuan penelitian ini adalah mengembangan bahan ajar untuk menghasilkan e-LKPD berbasis guided discovery untuk melatih keterampilan proses sains terintegrasi pada materi fotosintesis yang layak berdasarkan validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini mengunakan pengembangan model 4-D yakni Define, Design, Develop, tanpa Disseminate. Data penelitian yang didapatkan dari pengembangan e-LKPD ini berasal dari hasil telaah, validasi oleh para ahli, data hasil observasi keterlaksanaan oleh observer, dan data hasil pretest dan posttest serta data respon peserta didik. Kriteria penilaian untuk validitas dinyatakan valid apabila persentasenya ≥ 61%, sedangkan penilaian kepraktisan dinyatakan praktis apabila persentase observasi keterlaksanaan mencapai ≥ 51% dan dikategorikan efektif berdasarkan ketuntasan indikator keterampilan proses sains terintegrasi apabila peserta didik mendapat skor tes ≥ 75. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa e-LKPD yang dikembangkan mendapat persentase validitas sebesar 98,05% dengan kategori sangat valid. Hasil kepraktisan mendapatkan persentase sebesar 84,77% dengan kategori sangat praktis. Hasil keefektifan mendapatkan beberapa hasil diantaranya ketuntasan tes keterampilan proses sains terintegrasi sebesar 92%, ketercapaian indikator keterampilan proses sains terintegrasi sebesar 89,3%, dan respon positif peserta didik terhadap e-LKPD yang dikembangkan sebesar 96,8%. Dengan begitu, e-LKPD yang dihasilkan berdasarkan aspek validitas, kepraktisan dan keefektifan dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
 Kata Kunci: e-LKPD, guided discovery, keterampilan proses sains terintegrasi, fotosintesis.

Development of Problem-Based Student Worksheet on Environmental Change Material

“…Images and videos contained in student worksheets are very useful because they can help convey the material being studied and clarify material that is still abstract. This can allow students to complete the tasks they have as well as possible (Fitriasari et al, 2021).…”

Penerapan E-LKPD Berbantuan Laboratorium Virtual Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas Viii MTSN Barru

“…Salah satu usaha yang dapat dilakukan dalam meningkatkan KPS adalah penerapan bahan ajar dengan pemanfaatan teknologi, bahan ajar yang dapat digunakan adalah E-LKPD. Penggunaan E-LKPD dapat meminimalisir keterbatasan pada proses pembelajaran tatap muka dengan dukungan teknologi dalam pengerjaannya sehingga dapat membantu peserta didik dalam proses pembelajaran blanded dan terbatas (Fitriasari & Yuliani, 2021). E-LKPD yang mendukung KPS peserta didik dapat diimplementasikan dengan bantuan laboratorium virtual yaitu platform yang memungkinkan peserta didik dapat melakukan percobaan di dunia maya sebagai solusi dalam menanggulangi ketidaksiapan laboratorium nyata di sekolah.…”

“…Sehingga dapat disimpulkan penerapan E-LKPD berbantuan laboratorium virtual dapat meningkatkan KPS peserta didik. Berdasarkan penelitian Fitriasari & Yuliani (2021) penggunaan E-LKPD yang terdapat percobaan mampu meningkatkan KPS peserta didik dengan melatih dalam menyelesaikan percobaan dan pertanyaan yang terdapat dalamnya.…”

“…Dengan demikian terdapat peningkatan yang signifikan terhadap KPS peserta didik kelas VIII MTsN Barru setelah penerapan E-LKPD berbantuan laboratorium virtual. Hasil penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian Fitriasari & Yuliani (2021) dan Humairah, Khaeruddin, & Yani (2021) yang mendapatkan bahwa penerapan E-LKPD dengan percobaan/laboratorium virtual dapat meningkatkan KPS peserta didik.…”

Pengembangan E-LKPD Berbasis Etnosains untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains pada Materi Transpor Membran

“…Sejalan dengan pendapat bahwa sistem pembelajaran yang baik akan membangun motivasi dan meningkatkan prestasi belajar peserta didik (Ndapaloka, 2016). Selain itu guru juga berperan sebagai motivator bagi peserta didik agar dapat termotivasi pada saat proses pembelajaran (Fitriasari dan Yuliani, 2021). Motivasi belajar juga memiliki pengaruh terhadap literasi sains peserta didik (Bagiarta dkk., 2015).…”