Pengembangan E-Module Adiwiyata Berbasis Reading Mind Mapping CIRC untuk SMA Kelas X

Abstract

<p><strong>Abstract:</strong> This research aims to develop an effective and practical electronic <em>module</em> Adiwiyata based on <em>Remap</em> <em>CIRC</em>. Types of research and development Lee and Owens model (2004). The test subjects were students of class XI IPA who had taken biology subjects. The research instruments were material expert validation sheets, teaching material media experts, biology education practitioners, and response questionnaire sheets. The percentage of material expert validation results is 100%, the validation of teaching material media experts is 94% and the validation of biology education practitioners is 100%. The results of the percentage of individual trials are 98%, small groups are 94%, and the field is 96%, concluded that the e-<em>module</em> Adiwiyata is valid and practical to use as teaching materials to support Adiwiyata Biology.</p><strong>Abstrak:</strong><em> </em>Penelitian bertujuan mengembangkan <em>e-module</em> Adiwiyata berbasis <em>Remap CIRC</em> yang valid dan praktis. Jenis penelitian dan pengembangan model Lee dan Owens (2004). Subjek uji coba siswa kelas XI IPA yang telah menempuh mata pelajaran Biologi. Instrumen penelitian adalah lembar validasi ahli materi, media bahan ajar, praktisi pendidikan biologi, dan lembar angket respons. Persentase hasil validasi ahli materi adalah 100%, validasi ahli media bahan ajar adalah 94% dan validasi praktisi pendidikan biologi adalah 100%. Hasil presentase uji coba perorangan sebesar 98%, kelompok kecil sebesar 94%, dan lapangan sebesar 96%, sehingga disimpulkan <em>e-module</em> Adiwiyata valid dan praktis digunakan sebagai bahan ajar pendukung Adiwiyata.

Digital Cognitive Behavior Modification Module to Reduce Cyberbullying Behavior

“…The use of technology will provide easy access wherever and whenever users can use it (Kimianti & Prasetyo, 2019;Linda et al, 2018;Maulana et al, 2022;Winatha & Abubakar, 2018). Ease of accessing networks and information technology is an advantage for the world of education (Asrial et al, 2020;Farenta et al, 2016;Kuncahyono, 2018). Digital modules are modifications of conventional modules by combining the use of information technology, so that existing digital modules can be more interesting and interactive.…”

E-Modul Berbasis Inkuiri Pada Muatan IPA Tema 5 Subtema 2 Kelas V Sekolah Dasar

“…Temuan penelitian sebelumnya juga menyatakan bahwa kesesuaian materi pada media akan memudahkan siswa dalam belajar dan memahami materi pembelajaran (Buchori & Rahmawati, 2017;Komikesari et al, 2020a;Linda et al, 2018). Selain itu kesesuaian tujuan pembelajaran dengan indicator juga memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran (Farenta et al, 2016;Mulyadi et al, 2020;Seruni et al, 2019). Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran tentu diperlukan media yang tepat sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai secara maksimal.…”

“…Gambar yang disajikan pada setiap materi pada E-modul menjadikan siswa semangat dalam belajar dan mendorong motivasi belajar siswa (Dwi Lestari & Putu Parmiti, 2020;Komikesari et al, 2020a;Linda et al, 2018). Selain itu penggunaan gamabr dan contoh akan mempermudah konsep kompleks dan asbtrak menjadi lebih sederhana dan konkrit sehingga mudah dipahami (Farenta et al, 2016;Kimianti & Prasetyo, 2019;Mulyadi et al, 2020). Dapat dikatakan bahwa E-modul berbasis inkuiri dikembangkan sesuai dengan gaya belajar siswa.…”