Pengembangan Bimbingan Belajar Berbasis Lingkungan di MIM Juwiran, Juwiring, Klaten

Adhisa, Ryan Rizki; Arfian, Muhammad; Purnomo, Gilang Cahyo; Virgina, Virtu Femma; Azhar, Lina; Kusumawati, Widya Puteri; Wandira, Venia Dwi; Handayanti, Tri; Hidayanti, Emilya Nur; Handayani, Farida Tri

doi:10.23917/bkkndik.v2i1.10783

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Semua individu tidak sama. Selain memberikan bimbingan belajar kepada siswa, kami juga memberikan layanan konseling pribadi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari siswa, salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar (Adhisa et al, 2020). Kegiatan ini dilakukan dengan melakukan pendekatan kepada siswa agar dapat membangun hubungan yang baik antar siswa dan menciptakan suasana belajar yang nyaman di Desa Giritengah dan juga dapat meminimalisir kesulitan belajar anak.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Program Bimbingan Belajar Matematika sebagai Upaya Memajukan Pendidikan Anak-Anak

Azhar,

Widayanti,

Afifah

et al. 2023

jurnal bina desa

View full text Add to dashboard Cite

AbstrakTujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengimplementasikan kegiatan UNNES GIAT 3 yang akan dilaksanakan oleh mahasiswa Universitas Negeri Semarang tahun 2022. Salah satu program kerja dalam kegiatan UNNES GIAT 3 adalah kegiatan Bimbingan Belajar yang dilaksanakan setiap sore di Posko Desa Giritengah khususnya bagi siswa Sekolah Dasar di sekitar Balai Desa Giritengah. Di sini, semua kegiatan belajar berlangsung di depan posko. Tujuan tutor adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang proses pembelajaran dan sekaligus membantu siswa untuk beradaptasi dengan dirinya dan lingkungannya. Metode ini membantu siswa mengatasi tugas mereka dan meningkatkan pemahaman terutama pada mata pelajaran matematika. Sesi bimbingan belajar ini terdiri dari memotivasi siswa, menjelaskan apa yang mereka pelajari dan membantu mereka menyelesaikan studi mereka. Peran layanan bimbingan belajar meliputi memotivasi belajar, membuat anak merasa diperhatikan, mengajarkan pemahaman pelajaran, menambah pengetahuan, dan meningkatkan rasa percaya diri. Metode bimbingan belajar ini adalah tanya jawab, ceramah, dan diskusi.AbstractThe purpose of this activity is to implement the UNNES GIAT 3 activities which will be carried out by Semarang State University students in 2022. One of the work programs in the UNNES GIAT 3 activities is the tutoring activity which is carried out every evening at the Giritengah Village Post especially for elementary school students around Giritengah Village Hall. Here, all learning activities take place in front of the command post. The tutor's goal is to increase understanding of the learning process and at the same time help students to adapt to themselves and their environment. This method helps students cope with their assignments and improve understanding, especially in mathematics. These tutoring sessions consist of motivating students, explaining what they are learning and helping them complete their studies. The role of motivating tutoring services includes learning, making children feel cared for, prohibiting understanding of lessons, increasing knowledge, and increasing self-confidence. This tutoring method is question and answer, lecture, and discussion.Keywords: Elementary School; Math; Tutoring

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Program Bimbingan Belajar Matematika sebagai Upaya Memajukan Pendidikan Anak-Anak

Azhar,

Widayanti,

Afifah

et al. 2023

jurnal bina desa

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Menurut (Pramono et al, 2020) bimbingan belajar merupakan layanan yang berhubungan dengan permasalahan belajar, cara mengatasi permasalahan belajar, serta saran yang dapat digunakan dalam proses belajar. Pernyataan tersebut sejalan dengan pendapat (Adhisa, et al, 2020) bimbingan belajar adalah pemberian bantuan dalam bentuk pengajaran kepada siswa untuk menyelesaikan permasalahan belajar yang dihadapi demi tercapainya tujuan belajar. Berdasarkan pengertian-pengertian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa bimbingan belajar adalah sebuah bantuan yang diberikan kepada siswa dalam menghadapi kesulitan belajar untuk mencapai hasil belajar yang baik.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pendampingan Belajar Bagi Siswa Dengan Metode Outdoor Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris

Dewi,

Muthohharoh,

Kosasih

et al. 2023

abdimas

View full text Add to dashboard Cite

Mata Pelajaran Bahasa Inggris di jenjang sekolah dasar sudah mulai diajarkan sejak kelas 1. Namun, tidak semua anak mempunyai motivasi yang tinggi untuk mempelajarinya. Salah satu alasannya yaitu karena bahasa Inggris dipadang sebagai mata pelajaran yang cukup sulit. Tujuan pengabdian ini untuk memberikan pemahaman terkait pentingnya mempelajari bahasa Inggris melalui kegiatan bimbingan belajar. Kegiatan bimbingan belajar dimaksudkan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa antusias siswa dalam belajar sangat baik. Respon yang baik dari siswa menunjukkan adanya meningkatnya motivasi belajar yang nantinya akan berdampak pada hasil belajarnya. Motivasi belajar pada siswa dapat ditumbuhkan melalui hal-hal yang sederhana, seperti melalui permainan maupun sistem belajar diluar ruangan dan memberi selingan dengan ice breaking.

show abstract

“…Yang menjadi faktor ketidakpahaman orang tua dalam menjelaskan materi karena riwayat pendidikan yang rendah dan usia orang tua. Diperkuat penelitian Adhisa et al (2020) bahwa bimbingan belajar adalah sebuah proses pemberian bantuan dalam bentuk pengajaran kepada siswa dalam menyelesaikan masalah-masalah belajar yang dihadapi siswa, sehingga tujuan belajar yang baik akan tercapai.…”

Section: "Dalam Memberikan Bimbingan Belajar Tidak Semua Mata Pelajar...unclassified

Partisipasi Keluarga dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar

Sutabri

Solawati

Pawestri

et al. 2021

bppp

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peran orang tua dalam pembelajaran daring pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Wangon. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah orang tua siswa kelas IV SD Negeri 1 Wangon di mana siswa kelas IV sangat membutuhkan peran orang tua dalam pembelajaran daring agar siswa bisa tetap konsentrasi dan fokus belajar selama pada masa pandemi Covid-19. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara secara langsung kepada responden dan penyebaran angket kepada orang tua siswa yang tidak dapat dilakukan wawancara secara langsung. Pada penelitian ini peran orang tua dalam pembelajaran daring dilihat dari 5 aspek yaitu, pendamping, pembimbing, fasilitator, pengawas, dan pengarah. Hasil penelitian ini, yaitu peran orang tua dalam pembelajaran daring dilihat dari 5 aspek telah terlaksana dengan sangat baik. Namun pada aspek pembimbing terdapat indikator yang belum terlaksana dengan baik, hal ini dipengaruhi karena faktor pendidikan dan usia orang tuaTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peran orang tua dalam pembelajaran daring pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Wangon. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah orang tua siswa kelas IV SD Negeri 1 Wangon di mana siswa kelas IV sangat membutuhkan peran orang tua dalam pembelajaran daring agar siswa bisa tetap konsentrasi dan fokus belajar selama pada masa pandemi Covid-19. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara secara langsung kepada responden dan penyebaran angket kepada orang tua siswa yang tidak dapat dilakukan wawancara secara langsung. Pada penelitian ini peran orang tua dalam pembelajaran daring dilihat dari 5 aspek yaitu, pendamping, pembimbing, fasilitator, pengawas, dan pengarah. Hasil penelitian ini, yaitu peran orang tua dalam pembelajaran daring dilihat dari 5 aspek telah terlaksana dengan sangat baik. Namun pada aspek pembimbing terdapat indikator yang belum terlaksana dengan baik, hal ini dipengaruhi karena faktor pendidikan dan usia orang tua.

show abstract

Pengembangan Bimbingan Belajar Berbasis Lingkungan di MIM Juwiran, Juwiring, Klaten

Cited by 3 publications

References 2 publications

Program Bimbingan Belajar Matematika sebagai Upaya Memajukan Pendidikan Anak-Anak

Program Bimbingan Belajar Matematika sebagai Upaya Memajukan Pendidikan Anak-Anak

Pendampingan Belajar Bagi Siswa Dengan Metode Outdoor Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris

Partisipasi Keluarga dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About