Pengembangan Bahan Ajar Simak Berorientas Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Mahasiswa pada Mata Kuliah Menyimak

Abstract

<jats:p>Abstrak. Bahan/materi ajar perlu dikembangkan serta diorganisasikan secara mantap dan matang agar pembelajaran tidak melenceng dari tujuan yang harus dicapai. Penelitian ini menghasilkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Mahasiswa bermedia simak/audio berkearifal lokal yang akan diimplementasikan pada mata kuliah menyimak. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa dilatih kemampuan menyimaknya dengan cara menyuguhkan berbagai macam informasi. Hal ini dilakukan agar mahasiswa terbiasa menyimak informasi dan dapat menangkap informasi dengan baik. Adapun tujuan penelitian ini adalah merancang bahan ajar, mendeskripsikan kemampuan literasi mahasiswa serta mengetahui keefektifan bahan ajar simak berorientasi kearifan lokal dalam mata kuliah menyimak pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Swadaya Gunung Jati. Penelitian ini dilakukan dengan alasan ditemukannya data bahwa kemampuan literasi (daya simak) mahasiswa masih rendah. Pemilihan tema kearifan lokal pada penelitian ini didasarkan atas pertimbangan belum tergalinya potensi daerah secara maksimal sebagai bahan literasi seperti kebiasaan-kebiaasan, adat, budaya serta pariwisata di wilayah Ciayumajakuning (Cirebon, Indramayu, Majalengka, dan Kuningan). Pemilihan kearifan lokal ini tidak lepas dari pertimbangan mahasiswa Universitas Swadaya Gunung Jati banyak berasal dari wilayah tersebut. Pengembangan bahan ajar berorientasi kearifan lokal ini menggunakan model ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). Model pengembangan bahan ajar ini meliputi analisis, perancangan, pengembangan (uji coba), Implementasi, dan Evaluasi terhadap bahan ajar simak.Kata Kunci : bahan ajar simak, literasi, menyimak, kearifan lokal.</jats:p>

Pengembangan model buku ajar digital keterampilan menyimak berdasarkan pendekatan autentik

“…Dalam menanggapi dan mengatasi berbagai masalah menyimak tersebut, banyak peneliti dan ahli mulai mengeksplorasi dan menawarkan solusi pembelajaran keterampilan menyimak. Mulai dari alternatif metode pembelajaran (Doludea & Nuraeni, 2018;Wiranty, 2019), penggunaan berbagai media pembelajaran menyimak (Made Darmayanti, 2018;Nurani et al, 2018;Soerraya & Sriwulandari, 2019) hingga pengembangan bahan ajar keterampilan menyimak (Ernalis et al, 2016;Niarti et al, 2017;Pujiatna et al, 2020;Sugiyono, 2014). Solusi-solusi ini pada dasarnya mengatasi persoalanpersoalan pembelajaran menyimak yang ditemukan dalam pembelajaran di tempat masing-masing.…”

“…Hasil temuan dalam studi dokumen menunjukkan bahwa (1) terdapat ketidaksesuaian antara tujuan pembelajaran dan pengalaman belajar, (2) rancangan tugas yang lebih mengarah pada kompetensi kognitif terkait pengetahuan konseptual menyimak (3) ketersediaan rubrik penilaian yang mengakomodasi segala latihan, dan tugas yang diberikan, dan (4) sumber referensi yang belum diperbaharui. Masalah-masalah yang telah diidentifikasi ini umumnya mengacu pada dua masalah yang sama dengan temuan sebelumnya terkait media pembelajaran (Made Darmayanti, 2018;Nurani et al, 2018;Soerraya & Sriwulandari, 2019) dan bahan ajar menyimak (Ernalis et al, 2016;Niarti et al, 2017;Pujiatna et al, 2020;Sugiyono, 2014).…”

Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa

“…Menurut (Nurjanah : 2015) E-Book interaktif berbasis kearifan lokal efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Menurut (Pujiatna et al, 2020)…”

The Development of Teaching Materials for Local Institutional and Cultural Wisdom of North Sumatra Based on Strengthening Ethnics Cultural Values

“…Furthermore, the results of expert validation from two expert lecturers showed that the results were quite valid and could be used but needed minor revisions. Implementation of local wisdom worksheet teaching materials to improve student literacy skills in each activity the average value obtained from the four activities is, namely, ; 3.18; 3.23; 3,6; and 3.88 [19].…”