Pengembangan Aplikasi Untuk Pemantauan Dan Evaluasi Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Studi ini melaporkan tahapan proses pengembangan aplikasi seluler untuk sistem manajemen informasi data real-time untuk pemantauan dan evaluasi pendidikan dan pertumbuhan anak usia dini, aplikasi ini juga dapat melacak dan membantu guru atau petugas lapangan lainnya dalam memantau dan mengevaluasi tentang layanan anak usia dini. Metode pengumpulan data melalui pemetaan, wawancara mendalam dengan pemangku kepentingan, tinjauan dokumen, pengembangan aplikasi, mengentri data langsung di lapangan menggunakan aplikasi seluler, pengujian dan analisis aplikasi yang dilakukan pada 145 anak di Kecamatan Pringgarata, Lombok Tengah. Gambaran lengkap tentang pendidikan dan perkembangan anak usia dini ini dipetakan dan dihubungkan dalam satu aplikasi berbasis android yang secara sistematis menampilkan data individu maupun kelompok (misalnya profil sekolah) di berbagai aspek kehidupan pendidikan anak usia dini. Data dapat dengan mudah diakses kapan saja oleh pihak yang berwenang menggunakan tablet PC atau ponsel, pada wilayah yang koneksi internetnya belum tersedia karena infrastruktur jaringan belum memadai, sistem ini juga memungkinkan penyimpanan keamanan secara offline yang dapat secara otomatis terhubung ke server ketika koneksi jaringan tersedia. Pengentrian data secara langsung menggunakan tablet PC/ponsel akan terprogram dan terhubung pada dashboard laporan yang dapat diakses oleh pemangku kepentingan terkait di setiap tingkatan. Untuk menghindari penyalahgunaan data, akses tersebut akan dibatasi dengan sistem login yang aman. Berdasarkan hasil penelitian, aplikasi ini mudah digunakan untuk pemantauan dan evaluasi secara real time tentang pendidikan dan perkembangan anak usia dini.

Aplikasi belajar huruf dan angka pada anak usia dini berbasisi augmented reality

“…Dalam upaya mengajar, guru saat ini masih menerapkan metode konvensional yang melibatkan pembacaan dan perhitungan melalui bantuan media seperti buku dan papan tulis, dimana proses yang dilakukan membuat anak merasa cepat bosan dengan materi yang dijelaskan guru yang kurang bervariasi. Pada dasarnya anak usia dini dengan umur 4 hingga 6 tahun adalah waktu bagi anak untuk bermain, berinteraksi dan mengenal lingkungan sekitar [1], Pada saat yang sama pembelajaran anak di TK dan PAUD masih kurang efektif [2], untuk meningkatkan minat dan semangat anak dalam belajar. Dalam rangka meningkatkan minat dan motivasi belajar anak, diperlukan faktor-faktor yang dapat memberikan dorongan positif dalam proses pembelajaran.…”

Perancangan dan implementasi e-posyandu untuk peningkatan pelayanan kader di posyandu delima berbasis web

“…Dalam melakukan pencatatan data Posyandu, selama ini bidan dan kader menggunakan perangkat lunak pengolah data Microsoft Excel, dengan cara menginput satu persatu data balita. Setiap kegiatan, kader menginput data di file yang berbeda, sehingga file bertumpuk [10]. Dengan teknis input data yang dijelaskan tersebut, tidak efektif dalam pencarian data.…”

Pelatihan Pengolahan Data Penelitian Pendidikan IPA Menggunakan STATA Data Analysis

“…Berdasarkan hasil diskusi dan observasi di UNIQHBA sebagian besar dosen masih mlakukan pengolahan dan analisis data penelitian secara manual baik dengan perhitungan manual maupun dengan excel hal ini berdampak terhadap proses pengolahan dan analisis data yang lama, belum lagi pengolahan dan analisis data penelitian secara manual berdampak terhadap keakuratan/kevalidan data yang dianalisis (Sudirman, 2021) karena kesalahan dalam input data (human error) sehingga kesimpulan hasil penelitian tidak tepat (Sudirman et al, 2022), oleh karena itu pengolahan data secara digital (Sudirman, 2020) menggunakan software merupakan salah satu solusi untuk membantu dosen di linkungan UNIQHBA. Adapun kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dosen Universitas Qamarul Huda Badaruddin Bagu dalam mengolah dan menganalisis data penelitian pendidikan IPA menggunakan Software STATA.…”