Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Kinerja Guru di SMAN 1 Kisam Tinggi

Abstract

Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh supervisi kepala sekolah dan kompetensi pedagogik guru terhadap kinerja guru di SMAN 1 Kisam Tinggi. Jenis penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif untuk melihat pengaruh variabel supervisi kepala sekolah dan variabel kompetensi pedagogik guru terhadap variabel kinerja guru melalui pengujian hipotesis. Penelitian ini menggunakan penyebaran kuesioner yang relevan dengan semua variabel sebagai alat pengumpul data. Kuesioner yang digunakan adalah 5 skala likert, dan telah dilakukan uji validitas dan uji reliabiltas. Sampel dalam penelitian ini adalah semua guru di SMAN 1 Kisam Tinggi yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan metode analisis data regresi sederhana dan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa supervisi kepala sekolah secara parsial berpengaruh terhadap kinerja guru di SMAN 1 Kisam Tinggi. Kompetensi pedagogik guru secara parsial berpengaruh terhadap kinerja guru di SMAN 1 Kisam Tinggi. Supervisi kepala sekolah dan kompetensi pedagogik guru secara simultan berpengaruh terhadap kinerja guru di SMAN 1 Kisam Tinggi. Berdasarkan nilai hasil uji koefisien determinasi, 82,2% dari kinerja guru dapat dijelaskan oleh supervisi kepala sekolah dan kompetensi pedagogik, artinya ada kontribusi sebesar 82,2% yang diberikan supervisi kepala sekolah dan kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru, dan sisanya 17,8% (100%-82,2%) dari kinerja guru dapat dijelaskan oleh sebab-sebab yang lain.