Pengaruh Self Control terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa

Abstract

Siswa diwajibkan untuk menyelesaikan tugas akademiknya, namun dalam penyelesaian tugas akademik siswa cenderung mengalami masalah seperti prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self control terhadap prokrastinasi akademik siswa. Jenis penelitian adalah kuanititatif korelasional, Sampel dalam penelitian ini berjumlah 267 siswa yang diambil melalui proportional Stratified Random Sampling dan proses penarikan sampel diawali dengan mengidentifikasikan populasi berdasarkan kelompok kelas menggunakan rumus Slovin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki tingkat prokrastinasi akademik berada pada kategori sedang atau 47%, tingkat self control yang tinggi atau 58%. Berdasarkan uji korelasi terdapat hubungan antara self control dan prokrastinasi akademik sebebesar 36,7%. Temuan penelitian ini dapat dijadikan masukan dalam penyusunan program BK untuk membantu siswa menghindari prokrastinasi akademik melalui pelayanan BK

Hubungan Kontrol Diri dengan Kenakalan Remaja di Sekolah

“…Menurut (Hurlock, 2000) individu yang mampu mengontrol diri memiliki kesiapan diri untuk berperilaku sesuai dengan tuntutan norma, adat dan nilai-nilai yang bersumber dari ajaran agama serta tuntutan lingkungan masyarakat di mana ia berasal. Siswa yang memiliki kontrol diri tinggi akan memperhatikan cara yang tepat dalam berperilaku situasional dan bertanggung jawab atas tata tertib yang ada, namun siswa yang memiliki kontrol diri rendah akan cenderung berperilaku menyimpang dari segala aturan yang ada (Dewany, et. al , 2023).…”