Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (Pmr) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas Viii SMPN 1 Dua Koto Kabupaten Pasaman

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah menerapkan pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebelum menerapkan pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) pada siswa kelas VIII di SMP N 1 Dua Koto Kabupaten Pasaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksprimen dengan desain One Group Pretest-Postest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Dua Koto Kabupaten Pasaman. Teknik yang digunakan pada penelitian ini adalah purposive sampling yang terpilih sebagai sampel penelitian ini adalah kelas VIII 2. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu Pre-test dan Post-test berbentuk tes essai. Selanjutnya pengujian hipotesis menggunakan uji t. Berdasarkan analisis data yang dilakukan maka diperoleh dan , karena maka tolak pada taraf nyata 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah menerapkan pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) lebih baik dari pada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebelum menerapkan pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) pada siswa kelas VIII di SMP N 1 Dua Koto Kabupaten Pasaman.