Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kemampuan Mengajar Guruterhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Gugus Iisekolah Dasar Kecamatan Kebayakan Kabupaten Aceh Tengah

Fatmasari, Fatmasari

doi:10.22373/jid.v14i2.513

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Keefisienan kerja guru akan mempengaruhi sistem pendidikan secara terus kerana guru yang efisien akan melaksanakan tugas dengan berkualiti yang seterusnya menyumbang kepada kecemerlangan sistem pendidikan negara seperti yang dijelaskan oleh Sipon (2007) guru merupakan peranan utama dalam memastikan kegemilangan mutu pendidikan negara. Oleh itu, bagi Memastikan guru boleh menjalankan tugas dengan efisien maka aspek motivasi guru perlu diberikan perhatian utama kerana motivasi guru memberikan kesan signifikan dalam mempengaruhi hasil kerja guru (Subasi, 2009) yang seterusnya akan meningkatkan mutu pendidikan negara kerana guru merupakan barisan hadapan yang menyumbang kepada keberhasilan sistem pendidikan negara (Fatmasari, 2014).…”

Section: Pengenalanunclassified

Pengaruh Motivasi Kerja Intrinsik dan Ekstrinsik Terhadap Keefisienan Kerja Guru Sekolah Menengah di Negeri Sabah

Antin

Taat

Talip

2020

MJSSH

View full text Add to dashboard Cite

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti sama ada terdapat pengaruh antara motivasi kerja intrinsik dan motivasi kerja ekstrinsik terhadap tahap keefisienan kerja guru sekolah menengah di negeri Sabah. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan reka bentuk bukan eksperimen. Kaedah kajian yang digunakan merupakan kaedah tinjauan yang melibatkan seramai 375 orang guru sekolah menengah yang dijadikan sampel kajian. Sampel kajian ini dipilih menggunakan teknik pensampelan rawak mudah. Instrumen soal selidik digunakan untuk mengukur variabel kajian. Ujian Regresi Pelbagai menerusi Perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) pula digunakan untuk menganalisis data mentah daripada responden. Dapatan kajian menunjukkan motivasi kerja intrinsik guru (Beta = 0.31), (t = 6.76, P<0.05) merupakan peramal yang lebih signifikan berbanding motivasi kerja ekstrinsik guru (Beta = 0.29), (t = 8.41, P<0.05) terhadap keefisienan kerja guru sekolah menengah di negeri Sabah. Pengaruh keseluruhan pula menunjukkan motivasi kerja boleh menerangkan secara signifikan sebanyak 60 peratus daripada varians dalam variabel bersandar iaitu keefisienan kerja guru [F (2, 372) = 104.25, P<0.05)]. Kesemua variabel berhubung secara positif. Kajian ini diharap dapat memberikan input baharu berkaitan dengan aspek-aspek kajian yang seterusnya bermanfaat untuk memperkasa profesion keguruan dan sistem pendidikan negara secara holistik.

show abstract

Section: Pengenalanunclassified

Pengaruh Motivasi Kerja Intrinsik dan Ekstrinsik Terhadap Keefisienan Kerja Guru Sekolah Menengah di Negeri Sabah

Antin

Taat

Talip

2020

MJSSH

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Salah satu proses pembentukan keterampilan yang dilandasi oleh pengetahuan, keterampilan dan sikap yang mantap (Pratiwi, Wandi, Marthaliza, & Yulimarta, 2023). Proses pembentukan keterampilan terlebih dalam keterampilan mengajar haruslah dilakukan secara bertahap dan sistematis ,sehingga penguasaan keterampilan dapat dipantau secara bertahap dan sistematis (Fatmasari, 2014) (Sulystiani, Nurjannah, Wulandari, & Akib, 2023). Latihan yang bertahap dan sistematis disediakan mata kuliah PKM yang dilaksanakan pada semester VI.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Peningkatan Kapasitas Kemampuan Mengajar Mahasiswa Di UPT SDN 04 Bariang Rao-Rao

Jasmini,

Febrianti,

Luthfi

et al. 2023

Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa

View full text Add to dashboard Cite

Sebagai garis besar pemantapan kemampuan mengajar ini mempunyai tujuan berikut untuk memenuhi mata kuliah pemantapan kemampuan mengajar, untuk memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk berlatih menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang telah diperoleh melalui berbagai mata pelajaran ke dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran di kelas, menyusun/ merencanakan pembelajaran, termasuk mengenali semua karakteristik dan kebutuhan belajar bagi peserta didik, melaksanakan pembelajaran secara efektif dan terarah dengan mengacu pada rencana pembelajaran yang telah dibuat sebelumnya, mengidentifikasi kelebihan dan kelemahan dalam proses pelaksanaan pembelajaran melalui refleksi, untuk menilai bagaimana kemampuan mahasiswa sebagai calon guru yang profesional. Adapun metode yang digunakan didalam pelaksanaan PKM adalah Observasi dan wawancara. Berdasarkan pengalaman selama melaksanakan PKM banyak sekali manfaat yang diterima oleh mahasiswa seperti : Mahasiswa dapat mengerti langkah-langkah apa saja yang harus dilaksanakan atau dipersiapkan selama proses belajar mengajar berlangsung, Mahasiswa dapat mengamati bagaimana keadaan peserta didiknya saat proses belajar mengajar berlangsung, Mahasiswa dapat mengamati dan menggunakan media pembelajaran apa yang cocok saat melaksanakan proses belajar mengajar yang baik, Mahasiswa secara langung dapat mempraktekkan ilmu-ilmu yang didapat saat melaksanakan perkuliahan, dan Mahasiswa dapat berinteraksi dengan baik dengan pendidik, tenaga kependidikan dan masyarakat sekitar sekolah

show abstract

Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kemampuan Mengajar Guruterhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Gugus Iisekolah Dasar Kecamatan Kebayakan Kabupaten Aceh Tengah

Abstract: Motivation is one of the superior tools in order

Cited by 2 publications

References 0 publications

Pengaruh Motivasi Kerja Intrinsik dan Ekstrinsik Terhadap Keefisienan Kerja Guru Sekolah Menengah di Negeri Sabah

Pengaruh Motivasi Kerja Intrinsik dan Ekstrinsik Terhadap Keefisienan Kerja Guru Sekolah Menengah di Negeri Sabah

Peningkatan Kapasitas Kemampuan Mengajar Mahasiswa Di UPT SDN 04 Bariang Rao-Rao

Contact Info

Product

Resources

About