Pengaruh Model Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar matematika materi bangun ruang siswa kelas II SD 1 Barongan Kabupaten Kudus. Jenis penelitian ini adalah quasi-experimental dengan bentuk nonequalivalent control group design. Sampel pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan sampling jenuh karena jumlah populasi relatif sedikit. Hasil analisis n-gain menunjukkan bahwa model pembelajaran konvensional pada kelas kontrol memperoleh 0,29 dengan kriteria kurang sedangkan kelas eksperimen dengan penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray mendapatkan 0,39 dengan kriteria sedang. Hasil Uji t menunjukkan nilai thitung = 2,104 sedangkan ttabel = 2,001 atau thitung > ttabel dan signifikansinya sebesar 0,040 sehingga H0 ditolak. Uji regresi linear model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar matematika siswa materi bangun ruang sebesar 89,3%. Simpulan dari penelitian ini adalah (1) terdapat perbedaan hasil belajar materi bangun ruang antara siswa pada kelas kontrol tanpa penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray dan kelas eksperimen dengan penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray, (2) terdapat pengaruh yang signifikan hasil belajar materi bangun ruang pada kelas eksperimen dengan penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray.

Model Contextual Teaching Learning dan Pengaruhnya terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika Siswa Sekolah Dasar

“…Pendidikan dijadikan sebagai tolak ukur kemajuan suatu bangsa yang memiliki sumber daya manusia yang cerdas. Secara umum, kualitas sumber daya manusia dinilai dari mutu pendidikan suatu bangsa, sebab pendidikan adalah faktor penentu kemajuan suatu bangsa di masa depan (Armin & Astuti, 2021;Handayani & Abadi, 2020;Huda, 2021). Maka, sebagai warga negara wajib berhasil dalam membangun dasar-dasar nasional, serta diharapkan mampu memberikan kontribusi kemajuan pada bidang lainnya.…”

Peran Model Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

“…Kemudian, studi yang berjudul Pengaruh Model Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SD. Kajian ini dilandasi atas permasalahan pembelajaran matematika di sekolah tersebutt cenderung membosankan, sebab pembelajaran lebih ditekankan pada materi bukan untuk memahai dan mengaplikasikan konsep (Huda, 2021). Dalam artian siswa hanya menerima materi saja tanpa harus mengetahui konsep dan cara mengaplikasikan konsep tersebut pada permasalahan dikelas.…”