Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick terhadap Keaktifan Belajar Siswa

Abstract

[Title: The Effect of a Talking Stick Learning Model on Student Learning Activities]. A fun learning environment, active and meaningful for students need to be created by applying active learning model for students that learning model talking stick. This type of research is quasi-experimental. This research aimed to know there is or no effect of talking stick learning model toward students learning activeness. This research implemented in class VIII SMP Negeri 5 Mataram in academic year 2015/2016 from March to April 2016. The technique of sample using cluster random sampling, in order to obtain first-class VIII I totalling 30 students as an experimental class and class VIII E totalling 30 students as the control class. The results of this research are students activeness learning showed by using the instrument is activeness of student learning questionnaire. Based on data analysis showed that t-test was 8.28 and t- table was 2.000 (df = 58). So, t-test > t-table (8.28 > 2.000). This means that there is an effect of talking stick learning model toward students learning activeness.

Improving Student Learning Outcomes through Contextual Approach based on Learning Community

“…Students have also been able to work together and carry out evaluations properly and can conclude learning outcomes. In line with this statement Sriwahyuningsih et al (2018) states that the integration of contextual phenomena is useful in encouraging students to learn, responsible for completing tasks which according to Pour et al (2018) can be learned through direct interaction with the surrounding environment.…”

Deskripsi Keaktifan Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 18 Kota Jambi

“…Hal ini sejalan dengan yang diungkapkan oleh [27], yang menyatakan bahwa keaktifan belajar merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh siswa selama proses pembelajaran berlangsung, dimana siswa bekerja atau berperan aktif dalam pembelajaran di kelas, sehingga dengan demikian siswa akan memperoleh pengetahuan, pengalaman, dan pemahaman serta aspek-aspek lain mengenai apa yang sudah dilakukan. Kekatifan belajar siswa juga diartikan sebagai suatu proses kegiatan belajar mengajar yang menuntut siswa terlibat aktif dan berpartisipasi dalam proses pembelajaran sehingga mampu mengubah tingkah laku siswa [28]. Keaktifan peserta didik didalam proses pembelajaran menyebabkan interaksi yang tinggi antara 103 pendidik dan juga peserta didik, hal ini dapat menyebabkan suasana kelas menjadi segar dan kondusif dimana masing-masing peserta didik dapat melibatkan kemampuannya secara maksimal [29].…”

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DENGAN MEDIA VISUAL

“…Menurut Pour (2018) Pendidikan merupakan salah satu aspek penting bagi kehidupan manusia. Pendidikan yang berkualitas sangat diperlukan untuk mendukung terciptanya manusia yang cerdas serta mampu bersaing di era globalisasi.…”