Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Lagu Daerah Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ipa Siswa Kelas Iv Sd Negeri Gugus 4 Kecamatan Kuta Utara Tahun Ajaran 2019/2020

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Lagu Daerah Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa Kelas IV. Jenis penelitian ini ialah kuasi eksperimen dengan rancangan kelompok non-ekuivalen. Populasi penelitian ini adalah 7 kelompok kelas IV SD Negeri Gugus 4 Kecamatan Kuta Utara yang berjumlah 199 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel ini terdiri dari 2 kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Masing-masing kelompok diberikan pre-test dan diuji menggunakan uji-t untuk mengetahui kesetaraan kelompok. Data kompetensi pengetahuan IPA diperoleh melalui tes pilihan ganda biasa. Setelah diperoleh data post-test kompetensi pengetahuan IPA selanjutnya dianalisis dengan uji-t menggunakan rumus polled varians. Rata-rata skor post-test siswa pada kelompok eksperimen yaitu sebesar 81,75 dan rata-rata siswa pada kelompok kontrol sebesar 66,86. Berdasarkan taraf signifikansi 5% dan dk = 53 diperoleh harga thitung = 5,462 > ttabel = 2,000. Hal ini membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPA antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Lagu Daerah berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas IV SD Negeri Gugus 4 Kecamatan Kuta Utara Tahun Ajaran 2019/2020. Perhitungan efektivitas model terhadap kompetensi pengetahuan IPA dilakukan dengan menghitung Koefisien Cohen’s d, diperoleh nilai d = 1,66 dengan kategori efek sedang.Kata kunci: Snowball Throwing ,Lagu Daerah, Kompetensi Pengetahuan IPA

Pemanfaatan Metode “Debur Gula” dalam Pembelajaran Tematik yang Aktif dan Menyenangkan

“…Menurut penelitian Sari, et al (2020), ketika diperintahkan untuk memberikan jawaban saat disuguhkan beberapa pertanyaan di kelas, sebagian besar siswa merasa kesulitan untuk aktif dalam menjawab dan menyampaikan pendapatnya. Penyebab dari masalah tersebut di antaranya disebabkan oleh faktor-faktor, satu di antaranya yaitu guru belum terlalu mampu mengeksplorasi daya berpikir siswa di dalam pelaksanaan proses pembelajaran.…”

“…Salah satunya adalah dengan menggunakan lagu daerah. Menurut Kurniyanti (dalam Sari, et al, 2020), di dalam pembelajaran, pada dasarnya tujuan dari lagu daerah adalah untuk meningkatkan semangat belajar para siswa. Maka dari itu, untuk membangun karakter siswa yang cinta akan budaya daerahnya, penggunaan lagu-lagu daerah asli Indonesia sebagai sarana untuk mentransfer materi dan membentuk pengetahuan siswa dirasa dapat mencerminkan pembelajaran yang dapat melestarikan kepribadian bangsa Indonesia.…”

Belajar Bahasa Indonesia Dengan Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Media Audio Visual

“…Penggunaan model Snowball Throwing berbantuan media audio visual dapat meningkatkan siswa dalam belajarh (Cahyadi et al, 2017;Dewi et al, 2017;Sari et al, 2020). Selain itu dengan penerapan model model Snowball Throwing berbantuan media audio visual siswa juga berperan katif dalam proses pembelajaran JJPGSD P-ISSN: 2614-4727 E-ISSN: 2614-4735 sehingga siswa yang dibelajarkan dengan model Snowball Throwing berbantuan media audio visual dapat memupuk rasa ingin tahu dan dapat menemukan pengetahuan sendiri di dalam proses pembelajaran.…”

Snowball Throwing Learning Model Assisted by Balinese Songs and Its Impact on Students’ Cultural Literacy

“…Integrating regional songs into learning activities aims to foster enthusiasm for learning in students through regional songs sung together (Lestari, Kristiantari, & Ganing, 2017;Ni Luh Gede Liana Candra Sari, Wiyasa, & Negara, 2020). Therefore, the use of original Indonesian regional songs plays a role in shaping students' character so that they love regional culture, especially regional songs, and can behave in a way that reflects the personality of the Indonesian nation.…”

“…The benefit of using Balinese songs in the learning process, apart from making the learning atmosphere more active, is that it can help preserve and introduce Balinese culture to students with different cultures. Automatically and indirectly, students with different cultures will know the local culture of the Bali area (Asriansyah & Almy, 2018;Ni Luh Gede Liana Candra Sari et al, 2020). Integrating the Snowball Throwing learning model with regional songs can increase students' activeness in learning.…”