Pengaruh Model Pembelajaran Hibrid Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Curup Tengah

Abstract

The number of samples uses 37 persons as experimental class and 35 persons as control class. This research is a pure experiment using a pretest-posttest control group. In this study, the data collection method used is the testing techniques. Based on the analysis can be concluded that there is a significant effect on communications hybrid learning model mathematics junior high school student.

Kedisiplinan dalam Pembelajaran Matematika Daring pada Siswa SMA Negeri 8 Surakarta

“…Matematika termasuk pelajaran yang dianggap sulit karena karakteristik yang dimiliki matematika bersifat abstrak, sistematis, logis, memiliki berbagai rumus dan lambang yang dapat membuat seseorang bingung (Auliya, 2016). Pendidikan matematika yang digunakan sebagai bekal hendaknya memiliki dua tujuan yaitu tujuan yang bersifat formal berupa penataan nalar serta pembentukan pribadi siswa dan tujuan yang bersifat material berupa penerapan siswa (Bainamus et al, 2017). Oleh karena itu, matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang harus dipelajari di semua jenjang pendidikan untuk membekali siswa untuk berpikir secara kritis, kreatif, logis, sistematis, dan analitis.…”