Pengaruh Model Pembelajaran Gallery Walk Berbantuan Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Siswa

Abstract

Konsep sistem pernapasan manusia merupakan salah satu konsep yang memiliki tingkat kesulitan yang cukup tinggi karena memiliki banyak penjelasan yang bersifat abstrak, sehingga dapat memicu terjadinya hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajar gallery walk berbantuan teka-teki silang terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia kelas VIII MTs Negeri 2 Pekanbaru T.P 2018/1019. Penelitian ini dilaksanakan pada semester Genap bulan Januari. Desain penelitian ini yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan The Metching Only Pretest-Posttest kontrol Group Design. Penelitian ini menggunakan dua kelas sampel. Sampelyang pertama adala kelas eksperimen VIII 3 dengan jumlah 27 siswa dan sampel yang kedua menggunakan kelas kontrol VIII 2 dengan jumlah 27 siswa. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui Pretest, Posttest dan lembar observasi merupakan aktivitas guru dan siswa. Teknik analisis data menggunakan uji-t Indentpendent Samples Test. Berdasarkan hasil penelitian diketahui Rerata N-Gain pada kelas eksprimen adalah 0,71 kategori tinggi dan pada kelas kontrol adalah 0.37 kategori sedang. Berdasarkan analisis uji-t menunjukkan perbedaan yang signifikan anatar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran gallery walk berbantuan teka-teki silang terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia kelas VIII MTs Negeri 2 Pekanbaru T.P 2018/2019

Application of Learning Models Gallery Walk on Material System Respiration for Improving Learning Outcomes

“…The teacher directs students to share and seek material information from other groups and convey it back to their respective groups. Teachers always try to maximize student activity in learning, so that student activity in the learning process continues to increase from cycle I to cycle II (Awal & Sari, 2019;Widarti et al, 2013).…”

“…This is because students are not familiar with learning using the Gallery Walk model. Students are still in the adjustment stage using the new learning model; lack of student attention when the teacher explains; lack of encouragement from teachers to students to participate in working on worksheets; and there are 12 students who have learning outcomes that have not achieved a learning completeness score (Awal & Sari, 2019).…”

Model Pembelajaran Gallery Walk Berbantuan Flash Card Terhadap Kompetensi Pengetahuan PPKn Siswa

“…Gallery walk adalah model atau corak pembelajaran yang meliputi kegiatan diskusi kelompok dan memajang hasil karya kelompok masing-masing (Indah, 2018). Gallery walk adalah model pembelajarn yang dapat menugaskan siswa untuk membuat satu daftar baik berupa gambar atau skema sesuai hal-hal apa yang ditemukan atau diperoleh pada saat diskusi disetiap kelompok untuk dipajang didepan kelas (Awal, 2019). Gallery walk merupakan model pembelajaran dapat memudahkan daya ingat siswa dari sesuatu yang ditemukan tersebut langsung dilihat, serta untuk memajukan penguasaan siswa agar mendapatkan wawasan baru (Setiawan, 2018).…”

Pemanfaatan Media Teka Teki Silang Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik Di SMK Smti Padang

“…Untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan, guru bertanggung jawab dalam menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif mendorong dan memotivasi siswa untuk melakukan proses pembelajaran dalam rangka peningkataan keberhasilan dan gairah belajar peserta didik (Zein, 2016) . Selanjutnya dikatakan pula, bahwa kualitas dan keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh kemampuan dan ketepatan guru dalam mempersiapkan perencanaan matang, pelaksanaan yang baik dan evaluasi secara komprehensif (Awal & Sari, 2019). Sehingga diharapkan dalam proses pembelajran tercipta suasana yang aktif, kreatif dan menyenangkan untuk mencapai tujuan pembelajaran.…”