Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Berbantuan Media Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Koto XI Tarusan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yaitu siswa kesulitan menulis teks prosedur, karena siswa kesulitan dalam mengembangkan ide-ide pokok atau gagasan dalam menulis teks prosedur. Penelitian ini betujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan. Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Berbantuan Media Gambar terhadap keterampilan menulis teks Teks Prosedur siswa kelas VII SMP Negeri XI Koto Tarusan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 XI Koto Tarusan yang berjumlah 32 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor keterampilan menulis teks Teks Prosedur Sebelum dan Sesudah menggunakan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Berbantuan Media Gambar siswa kelas VII SMP Negeri 1 XI Koto Tarusan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut ini. Pertama, nilai rata-rata keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP N I Koto XI Tarusan sebelum menggunakan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media gambar memperoleh yaitu 64,58 dengan kualifikasi Cukup (C). Kedua, nilai rata-rata keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri I Koto XI Tarusan sesudah menggunakan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media gambar memperoleh yaitu 80,94 dengan kualifikasi yaitu baik (B). Ketiga, berdasarkan uji-t diperoleh thitung= 9,15 dan ttabel = 1,70. Maka terdapat pengaruh model terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri I Koto XI Tarusan.

Model Pembelajaran Picture and Picture Berbantuan Media Gambar Seri terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa

“…Gambar-gambar tersebut menjadi faktor utama dalam proses pembelajaran. Maka dari itu, sebelum pembelajaran dilaksanakan, guru terlebih dahulu menyiapkan gambar-gambar yang akan digunakan dalam proses pembelajaran (Arini, 2022;Hidayat, 2017;Lesmana et al, 2022). Selain menggunakan model pembelajaran yang inovatif dalam proses pembelajaran, penggunaan media juga sangat penting, salah satunya yaitu menggunakan media gambar seri (Burhan et al, 2021;Mukhara et al, 2022;Ni Pt Risma & Abadi, 2020).…”

Analisis Pengaruh Strategi Interaktif terhadap Kemajuan Keterampilan Berbicara di Kalangan Siswa MTs NWDI Sikur Tahun Pelajaran 2022/2023

“…Keterampilan berbicara memiliki peran sentral dalam membentuk kemampuan komunikasi siswa (Sari, 2022). Di era globalisasi ini, kemampuan berbicara yang baik menjadi kunci keberhasilan dalam berbagai aspek kehidupan (Lesmana et al, 2022). MTs NWDI Sikur, sebagai lembaga pendidikan Islam, memiliki tanggung jawab untuk memastikan bahwa siswa tidak hanya memiliki pengetahuan akademis yang kuat tetapi juga dapat berkomunikasi dengan baik sesuai dengan nilai-nilai Islam.…”