Pengaruh Metode Kuliah Online Terhadap Tingkat Pemahaman Materi Kuliah Hukum Investasi Pada Mahasiswa Universitas Teknologi Indonesia

Ningsih, Desak Made Rai

doi:10.33830/jp.v21i2.840.2020

j. pendidik.

2020

DOI: 10.33830/jp.v21i2.840.2020

|View full text |Cite

Pengaruh Metode Kuliah Online Terhadap Tingkat Pemahaman Materi Kuliah Hukum Investasi Pada Mahasiswa Universitas Teknologi Indonesia

Desak Made Rai Ningsih

Abstract: Background. Online lectures are one of the most effective lecture methods during the covid-19 pandemic. Online lectures can be done using internet technology and using an Android smartphone or computer. Aim. The research objective is to determine the effect of online lecture methods on the level of student understanding of investment law courses at the University of Technology Indonesia. Method. This research uses quasy-experiment method with one group pre-pos tes only design. The number of respondents was 36 … Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

Supporting

Mentioning

Contrasting

Year Published

2022

Publication Types

Select...

Article3

Relationship

Self Cite0

Independent3

Authors

Journals

Cited by 3 publications

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

The Effect of Problem Based Learning on Understanding of Prospective Elementary School Teacher

Pamenan

Wibowo²,

Haryanto³

et al. 2022

j. ilm. sekol. Dasar

View full text Add to dashboard Cite

Most of the understanding of prospective elementary school teachers is still low. This is evidenced by the assignment score of prospective teacher that have not reached the achievement standards set by the university. The PBL model is an effective way to produce important skills such as communication skills, project management, collaborative, and innovative. The purpose of the study was to analyses the effect of the problem based learning method on the level of understanding of prospective elementary school teachers in Indonesia. This study uses quantitative methods with a quasi-experimental design. The experimental design used is the pretest and posttest control group design. Data collection techniques are using the test method. The population and sample in this study consisted of 2 classes majoring in elementary school education. The instrument used in this study was a test, namely pretest and posttest multiple choice questions. The technique used to analyze the data to test the research hypothesis is One Way Anova. Based on the results of this study, it showed that the average posttest value of the experimental class using problem based learning research was 84.82 while the average in the control class was 82.32. There is an increase of 2.5 by using the problem based learning method in Indonesian language lectures. The conclusion is that there is an influence that can increase the understanding of prospective elementary school teachers during the Indonesian language lecture process using the problem based learning method.

show abstract

The Effect of Problem Based Learning on Understanding of Prospective Elementary School Teacher

Pamenan

Wibowo²,

Haryanto³

et al. 2022

j. ilm. sekol. Dasar

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Evaluasi Implementasi Pembelajaran Daring Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan SMP Se-Bali

Swadesi

Kanca

2022

Mimb. Ilmu

View full text Add to dashboard Cite

Dalam proses pembelajaran daring; baik sebelum saat dan setelahnya, perlu dilakukan evaluasi, sebagai acuan dan dasar penentuan tingkat keberhasilan proses yang dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis evaluasi implementasi pembelajaran daring pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMP Se-Bali. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Pengumpulan datanya menggunakan kuesioner dalam bentuk Google form. Evaluasi program pembelajaran menggunakan Model CIPP (Context, Input, Process, Product). Evaluasi dilakukan pada masa pandemi Covid-19. Berdasarkan data dari 8 Kabupaten dan 1 Ibu Kota Provinsi dengan jumlah respoden 900 orang (Peserta Didik, Guru PJOK dan Pimpinan Sekolah) didapat hasil sebagai berikut: Dari aspek context termasuk dalam kategori baik, berarti peserta didik, guru pjok dan kepala sekolah memahami arah dan kebijakan sekolah baik jangka pendek, menengah dan jangka panjang. Dari aspek input termasuk dalam kategori baik, berarti penerimaan/input (sumber daya manusia) baik itu dari peserta didik ataupun rekrutmen guru PJOK sudah dilakukan dengan baik dan sesuai dengan kompetensinya masing-masing. secara Proses termasuk dalam kategori baik, berarti evaluasi process menjelaskan gambaran kondisi yang diharapkan atau kondisi aktual yang terjadi dalam lingkungan tersebut. secara Product termasuk dalam kategori baik, berarti pembelajaran daring yang telah dilakukan tepat dan efektif dilihat dari hasil belajar yang diperoleh peserta didik.

show abstract

Regulasi Diri Belajar Online Dimasa Pandemi Covid-19

Kholisna

Fatimah

2022

JaNoR

View full text Add to dashboard Cite

Self-regulation online learning (SRoL) merupakan proses proaktif secara internal dari mahasiswa untuk dapat mencapai perkuliahan yang dilakukan secara online dimasa pandemi covid-19. Tujuan dari penelitian ini adalah menggambarkan kondisi perkuliahan mahasiswa dimasa pandemi yang mengubah regulasi belajarnya, dan bagaimana capaian-capaiannya. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan mengambil teknik random sampling pada mahasiswa yang aktif dalam perkuliahan online. Deskripsi hasil penelitian ini menerangkan capaian tertinggi dari respons self regulation online learning (SRoL) meliputi enam indikator yaitu pertama goal setting menunjukkan 57,1% mahasiswa dapat membuat strategi belajar dengan baik. Indikator kedua environment structuring yaitu bagaiamana mereka mengatur lingkungan secara kondusif direspons 35,7%. Indikator ketiga task management direspons 7,1%, indikator keempat time management menerangkan sebanyak 32,9% mahasiswa dapat mengelola waktunya. Kelima help seeking yaitu meminta bantuan teman 80,1% dalam mengerjakan tugas atau memerlukan pemahaman. Keenam self evaluation direspons 44,3% yaitu mahasiswa mengevaluasi hasil belajar dengan capaian pembelajarannya. Dari data ini menunjukkan pencapaian perkuliahan yang dilakukan dengan sistem online tidak menjamin adanya usaha yang maksimal meskipun dapat mengakses tugas-tugas perkuliahan lebih mudah dengan jaringan internet.

show abstract

scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.

Contact Info

hi@scite.ai

10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614

Henderson, NV 89052, USA

Blog Terms and Conditions API Terms Privacy Policy Contact Cookie Preferences Do Not Sell or Share My Personal Information

Made with 💙 for researchers

Part of the Research Solutions Family.

Pengaruh Metode Kuliah Online Terhadap Tingkat Pemahaman Materi Kuliah Hukum Investasi Pada Mahasiswa Universitas Teknologi Indonesia

Cited by 3 publications

References 5 publications

The Effect of Problem Based Learning on Understanding of Prospective Elementary School Teacher

The Effect of Problem Based Learning on Understanding of Prospective Elementary School Teacher

Evaluasi Implementasi Pembelajaran Daring Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan SMP Se-Bali

Regulasi Diri Belajar Online Dimasa Pandemi Covid-19

Contact Info

Product

Resources

About