Pengaruh Media Daring Terhadap Kepuasan Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid 19 Di SMPN 35 Bekasi

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Daring (x) terhadap Kepuasan Belajar (y) di SMPN 35 bekasi kelas VIII pada mata pelajaran IPS.Metode penelitian di sini mengunakan metode kuantitatif menggunakan metode survey deskriptif. Sampel penelitian mengunakan random samlping yang berjumlah 55 siswa dan siswi.Kesimpulan hasil penelitian mengungkapkan: 1)Persamaan regresi liner regresi di peroleh Y= 21,564 + 0,564X. artinya skor Y dapat di prediksi melalui persamaan linear. 2) Dari hasil analisis di dapat bahwa media daring berpengaruh terhadap kepuasan belajar IPS, hal ini dapat di lihat dari thit dan p- value lebih kecil dari 0,05. Oleh sebab itu dapat di interpresentasikan banwa pengaruh media daring berpengaruh positif terhadap kepuasan belajar IPS. 3)Dari hasil analisis uji signifikasi persamaan regresi diperoleh yaitu thit dan p-value lebih kecil dari 0,05,atau Ho ditolak. Dengan demikian regresi Y atau X adalah signifikan atau Media daring berpengaruh terhadap kepuasan belajar mata pelajran IPS. 4)Uji signifikasi koefesien korelasi di peroleh= 0,775 dengan p-value kecil dari 0,05 hal ini berarti Ho ditolak. Dengan demikian koefesien berkorelasi sedang antara media daring dan kepuasan Belajar IPS . Sedangkan dari hasil analisis di peroleh RSquere 0,600, yang mengandung makna bahwa 60% variasi variabel hasil Media Daring Terhadap Kepuasan Belajar.Kata kunci; Media Daring, Kepuasan Belajar

Pengaruh Profesionalisme Guru, Penggunaan Media Daring, Dan Keaktifan Siswa Terhadap Kepuasan Belajar Siswa Jurusan AKL SMK IPIEMS Surabaya

“…Ketika pelaksanaan pembelajaran secara daring tersebut dilakukan secara interaktif dan efektif, maka siswa akan merasa puas dengan kegiatan tersebut. Hasil kajian tersebut sejalan dengan penelitian Aureza (2021), Zhou et al, (2017), dan Nagy (2018) yang memiliki hasil penggunaan media daring berpengaruh positif terhadap kepuasan belajar.…”

Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring

“…Perubahan dalam dunia pendidikan membawa pendidikan pada kemajuan yang sangat pesat (Budiman, 2017;Siregar et al, 2020;Syamsuar & Reflianto, 2018). Peningkatan pada kualitas pendidikan tentunya berdampak baik pada proses pendewasaan manusia untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (Aureza & Ardin, 2021; Feby Fadilla Rahmawati / Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring Salsabila, Sari, et al, 2020). Dalam proses pendidikan terdapat interaksi antara guru dan siswa, dimana guru berperan dalam membantu siswa mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya (Lilawati, 2020;Nugraha, 2018).…”

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Gelombang Cahaya Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3

“…Pendidikan juga merupakan kunci keberhasilan. Kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan yang berperan dalam pendidikan di Indonesia saat ini membutuhkan generasi yang aktif, inovatif dan kompetitif (Aureza, 2021). Menurut Rohmah (2020) menyatakan bahwa "Pendidikan merupakan bidang yang paling penting untuk mencapai pembangunan nasional.…”