Pengaruh Konsep Diri terhadap Resiliensi pada Remaja Korban Cyberbullying

Arisandi, Frisca Desi; Nawangsih, Endah

doi:10.29313/bcsps.v3i1.5389

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Hal ini sepemikiran dengan penelitian lain yang menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara konsep diri yang positif dengan kemampuan yang dimiliki oleh remaja. (Arisandi & Nawangsih, 2023).…”

Section: Hasil Dan Diskusiunclassified

Upaya Peningkatan Konsep Diri Dalam Mengatasi Cyberbullying Pada Remaja Di Era Society 5.0

Ramadhona,

Amanda Cantika Samha,

Meilinda Zahara Putri

et al. 2023

Educate

View full text Add to dashboard Cite

Self-concept or self-concept is our perception of aspects of ourselves which include physical aspects, social aspects, and psychological aspects based on our experiences and interactions with others. Adolescents who have a positive self-concept will have clear goals and aspirations for their future. Meanwhile, adolescents who have a negative self-concept will place limits on themselves and cannot fulfill what their environment wants. Meanwhile, cyberbullying is malicious behavior that is done intentionally to other people by sending or spreading harmful things that can be seen as a form of social aggression in using the internet or other digital technologies. The purpose of this study is to increase positive self-concept in adolescents who engage in cyberbullying, and to analyze the relationship between self-concept and cyberbullying in adolescents and college students aged 18-23 years. This study uses correlational quantitative methods and Spearman's rank as a tool to analyze the data. Data is collected through a Google form questionnaire, then the data will be managed through SPSS. The results showed that rho = 0.027, which means that the correlation between self-concept and cyberbullying is categorized as a very weak correlation. This study shows that the level of self-concept is higher in women, while the level of cyberbullying is higher in men. As well as this research shows that adolescents aged 18-19 years have a high self-concept, but have a high level of cyberbullying Konsep diri atau self concept adalah sebuah persepsi kita terhadap aspek diri yang meliputi aspek fisik, aspek sosial, dan aspek psikologis yang didasarkan pada pengalaman dan interaksi kita dengan orang lain. Remaja yang memiliki konsep diri positif akan memiliki tujuan dan cita-cita yang jelas tentang masa depannya. Sedangkan remaja yang memiliki konsep diri negatif akan memberikan batasan pada dirinya dan tidak bisa memenuhi apa yang diinginkan lingkungannya. Sedangakan, cyberbullying adalah perilaku jahat yang dilakukan dengan sengaja kepada orang lain dengan cara mengirim atau menyebarkan hal berbahaya yang dapat dilihat dengan bentuk agresi sosial dalam menggunakan internet atau teknologi digital lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan konsep diri yang positif pada remaja yang melakukan cyberbullying, serta menganalisis hubungan antara konsep diri dengan cyberbullying pada remaja dan mahasiswa usia 18-23 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dan rank spearman sebagai alat untuk menganalisis data. Data dikumpulkan melalui kuisioner google form, kemudia data akan dikelola melaui SPSS. Hasil penelitian menunjukan rho=0,027 yang berati korelasi antara konsep diri dan cyberbullying dikategorikan sebagai korelasi yang sangat lemah. Pada penelitian ini menunjukan bahwa tingkat konsep diri yang lebih tinggi ada pada perempuan, sedangkan tingkat cyberbullying lebih tinggi pada laki-laki. Serta pada penelian ini menunjukan bahwa remaja yang berusia 18-19 tahun memiliki konsep diri yang tinggi, namun memiliki tingkat cyberbullying yang tinggi.

show abstract

Section: Hasil Dan Diskusiunclassified

Upaya Peningkatan Konsep Diri Dalam Mengatasi Cyberbullying Pada Remaja Di Era Society 5.0

Ramadhona,

Amanda Cantika Samha,

Meilinda Zahara Putri

et al. 2023

Educate

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penelitian yang dilakukan Tantri (2018) terkait pengaruh strategi coping pada resiliensi remaja korban cyberbullying, hasilnya menunjukkan jika strategi coping problem focused punya pengaruh yang signifikan pada resiliensi korban artinya semakin tinggi skor problem focused coping maka semakin tinggi resiliensinya. Penelitian lain yang dilakukan oleh Nisrina (2016) mengungkap dalam penelitiannya yang membahas tentang perbedaan strategi coping stress pada mahasiswa yang mengikuti organisasi dan tidak mengikuti organisasi dan hasil penelitian tersebut menunjukkan terdapat perbedaan penggunaan strategi coping, yakni mahasiswa yang mengikuti organisasi cenderung menggunakan problem focused coping sedangnkan mahasiswa tidak mengikuti organisasi cenderung menggunkan emotion focused coping.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Tingkat resiliensi akademik ditinjau dari strategi coping yang digunakan mahasiswa

Ainurrohmah¹,

Utami²,

Ramadhani³

2023

Sukma.J.P.P.

View full text Add to dashboard Cite

Agar terciptanya kampus unggul maka mahasiswa diharuskan untuk mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan, mampu memiliki ketahanan dalam belajar bahkan setelah lulus dari instansi pendidikannya. Kemampuan untuk bertahan dalam lingkup pendidikan ini dinamakan Resiliensi Akademik. Mengetahui ada atau tidak perbedaan tingkat resiliensi akademik merupakan tujuan dari penelitian ini, subjeknya adalah mahasiswa Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya, dengan total sampelnya sebesar 384 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan komparatif, teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling, Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua skala , yakni skala likert dan skala nominal. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Mann Withney U-Test. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Melihat hambatan yang harus dilalui mahasiswa maka dibutuhkan respon yang tepat terhadap tekanan yang di alami (coping) agar mahasiswa memiliki resiliensi yang baik, sehingga mahasiswa mampu menuntaskan aktivitas perkuliahan dengan baik.

show abstract

Pengaruh Konsep Diri terhadap Resiliensi pada Remaja Korban Cyberbullying

Cited by 2 publications

References 6 publications

Upaya Peningkatan Konsep Diri Dalam Mengatasi Cyberbullying Pada Remaja Di Era Society 5.0

Upaya Peningkatan Konsep Diri Dalam Mengatasi Cyberbullying Pada Remaja Di Era Society 5.0

Tingkat resiliensi akademik ditinjau dari strategi coping yang digunakan mahasiswa

Contact Info

Product

Resources

About