Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Pai Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 11 Kota Cirebon

Abstract

Kompetensi pedagogik adalah kemampuan seorang guru dalam melaksanakan kewajiban-kewajibanya secara bertanggung jawab dan layak. Semakin baik kompetensi pedagogik guru maka semakin baik pula kemampuan yang akan dimilikinya. Motivasi belajar merupakan daya penggerak yang menimbulkan kegiatan belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 11 Kota Cirebon. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini, yaitu: Observasi, Wawancara, Angket dan Dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu uji validitas, reliabilitas, prosentase dan korelasi product moment. Pengaruh kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap motivasi belajar siswa dikategorikan sedang, hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan keofisien korelasi dengan nilai 0.508 yang berada pada rentang 0.40 – 0.599 dan koefisien determinasi yaitu dengan nilai prosentase sebesar 25.8% dan sisanya 74.2%.

Analisis kompetensi pedagogik guru PAI dalam mengimplementasikan kurikulum di SMA Negeri

“…[6] Senada dengan temuan Indra (2016), Umami dan Roesminingsih (2014) mengunkapkan bahwa kompetensi pedagogic berpengaruh terhadap prestasi belajar sebesar 15, 9 % [7]. Rizqi, Affandi, dan Nuryadien (2019) motivasi belajar peserta didik dipengaruhi oleh kompetensi pedagogik yaitu sebesar 25, 8 % [8]. Abdillah (2015) mengemukakan bahwa kompetensi professional dan kompetensi pedagogik berpengaruh terhadap evaluasi pembelajaran PAI di SMA, disebutkan bahwa hasil koefisien determinan regresi yaitu sebesar 50,3 % [9].…”