Pengaruh Aplikasi Model “Simbol Andi” Terhadap Pengetahuan, Sikap Dan Keterampilan Anak Usia Sekolah Dengan Risiko Cedera Di Kota Depok

Abstract

AbstrakCedera menyebabkan 5,8 juta kematian di dunia dan 16% kasus cedera menyebabkan kecacatan. Faktor perilaku anak usia sekolah yang meliputi pengetahuan, sikap dan keterampilan terkait pencegahan cedera berpengaruh terhadap kejadian cedera. Strategi pencegahan cedera yang dilakukan adalah dengan Model Sandi (Simbol Andi) menggunakan video animasi dengan tokoh bernama Andi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Model Sandi dalam pencegahan cedera pada tatanan komunitas, khususnya di lingkungan sekolah. Desain penelitian ini adalah quasi experiment pre-post test without control group. Jumlah sampel penelitian sebanyak 136 anak usia sekolah berusia 11-12 tahun yang dipilih melalui teknik cluster sampling. Pengetahuan mengenai pencegahan dan penanganan cedera meningkat sebesar 2,18 poin dengan SD= 1,60, sikap mengenai pencegahan dan penanganan cedera meningkat sebesar 1,97 poin dengan nilai SD= 0,99 dan keterampilan mengenai pencegahan dan penanganan cedera meningkat sebesar 2,06 poin dengan nilai SD= 2,19. Hasil analisis menujukkan adanya perubahan yang bermakna pada pengetahuan, sikap dan keterampilan sebelum dan sesudah diberikan intervensi (p< 0,05). Intervensi Model Sandi diharapkan dapat dijadikan salah satu pendekatan intervensi keperawatan dalam menyelesaikan permasalahan risiko cedera pada anak usia sekolah.Kata kunci: anak usia sekolah, intervensi keperawatan, model simbol, risiko cedera Abstract The influence of "Simbol Andi" Model Application of Knowledge, Attitude, and Skills of School Ages with InjuryRisk in Depok City. Injuries caused 5.8 million deaths worldwide and 16% of injury cases caused disability. Behavioral of school-age children that include knowledge, attitudes, and skills affect the incidence of injury in school-aged children. "Sandi" Symbolic Modelling is injury prevention using video animation for injury prevention. This study aimed to an analysis of the application of Model Sandi (Simbol Andi) in the prevention of injury to the community. The design of this study was a quasi-experiment pre and posttest without control group. A total sample 136 school-aged children at 11 and 12 years old involved in this study. The sampling method used cluster sampling technique. Results knowledge on prevention and treatment of injury increased by 2.18 points, attitude on prevention and treatment of injury increased by 1.97 points and skill on prevention and treatment of injury increased by 2.06 points. The results showed significant changes in knowledge, attitude, and skills before and after intervention (p< 0.05). Model Sandi Intervention is expected to be one of the approaches of nursing intervention in solving the problem of risk of injury in school-aged children at school.

Edukasi Kesehatan Teknik Menyusui Menggunakan Media Video dan Media Leaflet terhadap Pencegahan Puting Lecet pada Ibu Postpartum

“…Implikasi penelitian: salah satu peran perawat sebagai educator mampu memberikan edukasi kesehatan pada ibu postpartum tentang teknik menyusui yang benar sebagai upaya meningkatkan pemberian ASI yang optimal pada 6 bulan pertama setelah persalinan. Pemberian edukasi kesehatan dengan menggunakan media yang tepat dapat memberikan pengaruh yang lebih baik pada ibu postpartum, hasil penelitian menunjukkan media video lebih berpengaruh dari pada media leaflet terhadap keterampilan ibu postpartum tentang tehnik menyusui, hal tersebut sejalan dengan penelitian menurut Utami et al, (2019) metode edukasi menggunakan media video animasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan pengetahuan, sikap dan keterampilan.…”

Pengaruh Edukasi Berbasis Keluarga terhadap Kemampuan Anak Sekolah Mengenal Risiko Cedera

“…5 Jenis intervensi yang bisa diberikan pada anak untuk mengenalkan anak tentang risiko cedera antara lain dalam bentuk bimbingan risiko cedera, aplikasi model keperawatan, pelatihan pertolongan pertama pada cedera dengan sasaran guru, dan pendekatan asuhan keperawatan keluarga. [6][7][8][9] Anak dapat dijadikan sebagai subyek penerima edukasi baik yang dilakukan oleh guru, orang tua maupun tenaga kesehatan. Intervensi edukasi yang dilakukan orangtua terbukti dapat mencegah anak dari cedera.…”

“…Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Utami tahun 2019 yang menjelaskan bahwa pengetahuan anak sekolah mengenai risiko cedera berada pada pengetahuan baik. 6 Anak usia sekolah mampu memahami kondisi yang mengancam kesehatannya. Hal ini sesuai dengan tahapan perkembangan kognitif anak sekolah, dimana pada usia sekolah dasar mereka telah memiliki kemampuan kognitif yang baiik untuk hal-hal yang bersifat konkret dan nyata, seperti cedera.…”