Penerapan Teknologi Augmented Reality dan Virtual Reality dalam Peningkatan Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar

Abstract

The need for digital technology has increased along with the development of new technological discoveries. These needs cause changes in the pattern of human life in socializing, doing activities, as well as in understanding and learning things. One technology that continues to experience development is mobile technology, where this technology is owned by the majority of the earth's population. The application of mobile technology in the learning process is one of the choices at this time, where practicality and mobile are one of the strong reasons for using this technology. In this service, Augmented Reality and Virtual Reality technology will be introduced to support the learning process. AR and VR technologies introduced include digital content that enters the realm of education, where using AR content can help accelerate and improve the student learning process.

Persepsi Peserta didik Terhadap Penggunaan Virtual Reality Berbasis MilleaLab Sebagai Media Pembelajaran Geografi (Materi Fenomena Geosfer)

“…Sehingga, peserta didik dapat berinteraksi dengan lingkungan yang ada dalam dunia maya yang disimulasikan oleh komputer dan peserta didik dapat merasakan berada di dalam lingkungan tersebut. Hal ini juga sesuai dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa penggunaan virtual reality dapat memberikan manfaat yang sangat baik bagi peserta didik untuk memberikan pengetahuan baru mengenai perkembangan teknologi, memberikan dorongan dan motivasi kepada peserta didik untuk mempelajari berbagai ilmu pengetahuan dan lebih mengenal teknologi beserta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari (Permana et al, 2022).…”

Augmented Reality dengan Model Generate Target dalam Visualisasi Objek Digital pada Media Pembelajaran

“…Teknologi Augmented Reality (AR), merupakan sebuah inovasi teknologi yang memungkinkan penggabungan dunia nyata dan dunia virtual dalam memberikan informasi yang bermanfaat kepada pengguna. Teknologi ini akan memanfaatkan kemampuan teknologi komputer untuk mampu melakukan generasi digital dan divisualisasikan kedalam dunia nyata secara realtime (waktu nyata) [1]. Sebagai sebuah teknologi yang termasuk kedalam disruptive technology (teknologi inovatif), Augmented Reality membuat pengguna mampu memahami lingkungan dengan element virtual yang merupakan konten yang sudah diatur sesuai dengan kebutuhan sudut pandang pengguna terhadap muatan dari kontent virtual tersebut [2].…”

Konsep Pembelajaran STEAM di Masa Depan Menuju Ruang Pembelajaran 'Mixed Reality'

“…Hasil penelitian ini disajikan dalam ringkasan pembahasan rinci disajikan pada bagian hasil Artikel ini. Untuk kelas arsitektur, seperti pada pembelajaran multimedia, peserta didik diberikan serangkaian latihan perbandingan dengan dua bentuk media (Permana et al, 2022). Mereka diminta untuk membandingkan dan membedakan berbagai media, termasuk informasi yang diperoleh dari masing-masing media, kesulitan atau kemudahan media dalam memfasilitasi interpretasi yang akurat, dan pada akhirnya preferensi mereka terhadap setiap latihan.…”