Penerapan Metode Certainty Factor Pada Sistem Pakar Penentuan Minat dan Bakat Siswa SD

Abstract

Perkembangan adalah proses kedewasaan seseorang untuk mengembangkan kemampuan intelektualnya. Perkembangan usia 6-12 tahun adalah masa di mana anak memasuki tahap belajar di dalam sekolah dan di luar sekolah. Penentuan minat dan bakat perlu dilakukan untuk dapat mengetahui suatu keterampilan pada peserta didik, baik dalam segi akademis maupun kepribadian. Selain itu juga dilakukan pendampingan dan pengembangan keterampilan sesuai bakat yang ada pada peserta didik. Untuk mengetahui bakat dan minat pada peserta didik sekolah dasar dengan salah satu cara alternatif yaitu dibuat aplikasi sistem pakar penentuan minat dan bakat pada siswa sekolah dasar berbasis web, dengan adanya aplikasi sistem pakar tersebut, dapat membantu mengetahui bakat dan minat yang dimiliki pada peserta didik sekolah dasar. Dalam merancang sistem pakar ini menggunakan sebuah metode yaitu Certainty Factor atau faktor kepastian, merupakan suatu metode untuk membuktikan apakah suatu fakta itu pasti ataukah tidak pasti yang berbentuk metric yang biasanya digunakan dalam sistem pakar. Informasi yang dihasilkan yaitu dapat menentukan jenis minat dan bakat berdasarkan ciri-ciri dan metode certainty factor juga dapat dijadikan alternatif dalam melakukan perhitungan terhadap penentuan minat dan bakat. Hasil uji konsultasi yang didapat dengan sistem ini menerangkan bahwa sistem mampu menentukan jenis kecerdasan minat dan bakat pada siswa sekolah dasar beserta informasi tentang jenis, berdasarkan ciri-ciri yang sebelumnya dipilih oleh pengguna dan informasi tentang stimulasi jenis minat dan bakat.

Penerapan Model Pembelajaran Aptitude Treadmen Interaction ( Ati ) Dalam Meningkatkan Aktifitas Dan Hasil Belajar Matematika

“…Minat belajar yang tinggi akan memudahkan siswa mencapai tujuan belajar (Haryadi and Andriati 2019). Penentuan minat dan bakat perlu dilakukan untuk dapat mengetahui suatu keterampilan pada peserta didik, baik dalam segi akademis maupun kepribadian (Rachman and Mukminin 2018;Supardi 2014). Dilain sisi kemampuan berpikir kritis siwa merupakan kemampuan yang sangat esensial untuk kehidupan, pekerjaan, pembelajaran dan berfungsi efektif dalam semua aspek kehidupan ini juga merupakan faktor yang mempengaruhi keberhasilan dari dalam siswa (Masni, 2019;Sembiring, 2013).…”

Memprediksi Jumlah Siswa Baru Menggunakan Metode Backpropagation (STUDI KASUS: SMK HARAPAN BANGSA KUALA)

“…Penyeleksian atau penerimaan siswa baru adalah suatu hal yang perlu ditentukan secara cepat dan tepat. Dalam hal penentuan jumlah calon siswa baru diperlukan beberapa pertimbangan yang cukup banyak dan rumit, jumlah calon siswa yang sering berubah setiap tahunnya [1]. Untuk memperoleh jumlah calon siswa baru, untuk penyeleksian jumlah calon siswa baru yang standart harus menetap kan kriteria-kriteria yang sesuai dan juga harus dipersiapkan dengan semaksimal mungkin.…”

Sistem Pakar Menentukan Kelas Anak Berkebutuhan Khusus dengan Metode Certainty Factor pada SLB Negeri Serdang Bedagai

“…Sistem pakar bagian dari pengembangan kecerdasan buatan menggabungkan antara pengetahuan dan penelusuran dari sekumpulan data dalam menemukan pemecahan masalah yang secara normal memerlukan keahlian manusia [9]. Pengembangan sistem kepakaran berdasarkan aturan yang sistematis dirancang untuk menggantikan pekerjaan sehari-hari, tetapi untuk mensubtitusikan pengetahuan manusia ke dalam bentuk sistem, diperlukan ketetapan rule based [10]. Sistem kepakaran diartikan pengembangan suatu kondisi yang secara langsung berusaha mengadopsi pengetahuan manusia ke dalam sisitem operasi komputer melalui yang dirancang untuk memodelkan kemampuan menyelesaikan masalah seperti layaknya seorang pakar [11].…”