Pencegahan Cyberbulliying dengan Ajaran Ki Hadjar Dewantara

Abstract

Perkembangan teknologi komunikasi yang pesat seperti sekarang ini semakin mengubah bentuk pergaulan dan sosialisasi pengguna internet dari anak-anak sampai dengan lansia. Segala bentuk informasi dapat menyebar secara cepat dan luas sehingga sulit untuk dikontrol yang berdampak positif maupun negatif. Dampak negatif dari internet salah satunya adalah cyberbullying. Oleh sebab itu diperlukan pencegahan yang terstruktur mulai dari keluarga, sekolah dan masyarakat. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mencegah cyberbullying dengan Ajaran Ki Hadjar Dewantara yaitu Neng Ning Nung Nang, Ngerti Ngrasa Nglakoni, Niteni Nirokke Nambahi dan Tripusat Pendidikan. Metode partisipatif diharapkan dapat membuka wawasan remaja, guru dan orangtua terkait dengan pencegahan cyberbullying. Hasil dari pengabdian masyarakat ini berupa rancangan kegiatan pada tripusat pendidikan yang mengarah pada pencegahan cyberbullying di kalangan remaja.

Pemberdayaan Anak Abk Dalam Gerakan Literasi Digital Etic Sebagai Upaya Pencegahan Perundungan Melalui Media Sosial

“…Perkembangan teknologi informasi seiring berjalannya waktu mampu mengubah dan memengaruhi pola-pola komunikasi masyarakat khususnya masyarakat digital. Berkembangnya alat komunikasi dan aplikasi yang sekarang ini sudah memasuki era digitalisasi membawa tantangan tersendiri agar masyarakat dapat memanfaatkan teknologi digital ini secara bijak dalam mempermudah aktivitas keseharian (Putrianti et al, 2020). Hal ini tentunya tak bisa dipisahkan dari dampak perkembangan teknologi internet yang hingga saat ini telah meluas sehingga dapat diakses oleh masyarakat secara luas walaupun di Indonesia faktanya masih terdapat beberapa daerah di pelosok yang belum terjangkau koneksi internet.…”

Memperkuat Karakter Nasionalisme Warga Negara Muda Dengan Pendekatan Ajaran Trihayu

“…Trihayu dalam memperkuat nilai karakter nasionalisme bagi warga negara muda Tamansiswa adalah badan perjuangan kebudayaan dan pembangunan masyarakat yang menggunakan pendidikan dalam arti luas sebagai sarana. Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara adalah usaha kebudayaan yang bermaksud memberi tuntunan di dalam hidup tumbuhnya jiwa raga anak (Prihatni, 2014). Pendidikan Tamansiswa dilaksanakan dengan mempertajam daya cipta, rasa, dan karsa.…”

Penerapan Tri-N Pada Buku Siswa Bahasa Indonesia VIII Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbahasa

“…Pendekatan saintifik dalam ajaran Ki Hadjar Dewantara merupakan suatu pendekatan yang dianggap sebagai pendekatan baru dalam pembelajaran. Hal ini dikarenan pendekatan pembelajaran yang dikenal secara umum ialah pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach) dan pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru (teacher centered approach) (Prihatni, 2014).…”

“…Tujuan ini ialah membangun peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, merdeka lahir batin, luhur akal, cerdas dan berketerampilan, serta jasmani dan rohaninya untuk menjadi anggota masyarakat yang mandiri dan bertanggung jawab atas kesejahteraan bangsa, tanah air, serta menjadi manusia pada umumnya. Pada praktiknya, sistem pelaksanaan pendidikan lebih didasarkan pada minat dan potensi yang perlu dikembangkan oleh peserta didik, bukan pada minat dan kemampuan yang dimiliki oleh pendidik (Prihatni, 2014;E. P. Rahayu & Sugito, 2018;Wijayanti, 2018).…”