Pembinaan, Kesahan dan Kebolehpercayaan Modul Penulisan Karangan Bahasa Melayu Tingkatan Dua

Abstract

Pelaksanaan kajian ini adalah untuk membina modul penulisan karangan, menentukan kesahkan modul dan juga kebolehpercayaan modul dalam meningkatkan pencapaian penulisan karangan Bahasa Melayu murid tingkatan dua. Modul ini telah dibina berteraskan model ADDIE yang mempunyai lima fasa pembinaan. Reka bentuk kajian ini ialah kajian deskriptif menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan untuk kajian ialah borang soal selidik kesahan kandungan modul dan kebolehpercayaan. Pengesahan modul telah dibuat oleh 8 orang pakar penilai yang terdiri daripada pensyarah universiti awam dan guru pakar. Mereka mempunyai kepakaran dalam kandungan, bahasa, modul dan pedagogi serta kurikulum. Manakala kebolehpercayaan modul diperoleh daripada 26 orang murid tingkatan dua yang telah menyertai pelaksanaan kajian rintis. Skor Alpha Cronbach yang diperoleh untuk kesahan modul ialah 0.86 manakala untuk kebolehpercayaan ialah 0.91. Pandangan pakar terhadap kesahan modul ini adalah tinggi. Manakala maklum balas positif diterima daripada responden berkaitan kebolehpercayaan modul dan mendapat nilai kebolehpercayaan yang tinggi. Dapatan ini mencerminkan modul ini boleh diterima pakai dalam kalangan murid untuk meningkatkan pencapaian penulisan mereka.