Pembinaan Akhlak Siswa Berkebutuhan Khusus Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pai Di SDLB Islam Yasindo Malang

Abstract

<p><em>This article describes the process of implementing the Overlapping Yasindo Islamic SDLB, using a qualitative approach and type of case study research. Sources of data come from informants and documentation tailored to the focus of research. For data collection techniques using interviews, observation and literature studies. The data analysis is done by reducing data, presenting/displaying data and drawing conclusions. To check the validity of the data is done by triangulation of sources and methods, as well as discussions.</em></p><p><em>The results of the study show that: 1). PAI extracurricular activities carried out at Yasindo Islamic Elementary School Malang include daily programs including 4S (Smiles, greetings, and greetings), praying together, reciting the shahada and daily prayers before starting the lesson and after the experience is finished, the Dhuha prayer in congregation, mauidah hasanah, religious knowledge quiz, reciting the Qur'an, memorizing short letters, PHBI (Mawlid Prophet and Muharram 1 st Warning) PHBN (Commemoration of independence and other national holidays). 2) The moral development activities in the Yasindo Islamic SDLB Malang are conducted in 3 stages, the stage of strengthening the concept of morality (knowing), the application stage (doing) The step of being (being) and the creation of a religious atmosphere. 3). Supporting factors in the extracurricular implementation of PAI at Yasindo Malang Islamic SDLB include; active participation and enthusiasm of students, Collaboration with all teachers, support of student guardians, funding from schools, support from all parties. The inhibiting factor includes; The diverse needs of students so that the teacher must pay attention to each, facilities and infrastructure specifically for children with special needs that are less supportive.</em></p>

Penanaman Pendidikan Agama Islam Pada Anak Tunalaras di RA Nurul Islam Banjit

“…b. Proses Pembelajaran pendidikan agama islam di RA Nurul Islam Banjit Way Kanan sangat menjunjung tinggi dalam mewujudkan pendidikan akhlak untuk anak tunalaras sesuai dengan ajaran Islam. Guru Pendidikan Agama Islam yang berperan sebagai educator pembelajaran Islam, meningkatkan pemahaman anak tunalaras dalam hal akhlak (Hasanah 2017) Pada umumnya pembelajaran Pendidikan Agama Islam di RA Nurul Islam Banjit Way Kanan sama dengan sekolah lainnya.…”

Implementasi Program Public Speaking Skill Pada Kegiatan Ekstrakulikuler Pendidikan Agama Islam

“…Ekstrakurikuler PAI ini diperlukan mampu menjadi wadah bagi pelatihan akhlak peserta didik supaya kegelisahan akan rendahnya akhlak peserta didik mampu diatasi menggunakan adanya peran dengan pembina ekstrakurikuler PAI di sekolah. Namun demikian, tidak semua sekolah yang secara intens menerapkan aktivitas ekstrakurikuler PAI (Hasanah, 2017). SMAS An-Nizam Medan menjadi salah satu sekolah menengah atas yang dengan populasi generasi millenial didalamnya dirasa perlu untuk memiliki kemampuan public speaking yang mumpuni.…”

Kegiatan ekstrakurikuler rohis sebagai sarana pendidikan karakter

“…Istilah ekstrakurikuler terdiri atas dua kata yaitu "ekstra" dan "kurikuler" yang digabungkan menjadi satu kata "ekstrakurikuler". Dalam bahasa Inggris disebut dengan extracurricular dan memiliki arti di luar rencana pelajaran (Hasanah, 2017). Secara terminologi, seperti tercantum dalam Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 060/U/1993 dan Nomor 080/U/1993, kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang diselenggarakan di luar jam pelajaran yang tercantum dalam susunan program sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah, dan dirancang secara khusus agar sesuai dengan faktor minat dan bakat siswa (Pelangi, 2017).…”