Pemberdayaan Masyarakat Melalui Praktek Komunikasi Interpersonal Kepada Guru di SLB BC Autis Yayasan Bina Asih

Abstract

Yayasan Bina Asih Surakarta yang memiliki siswa-siswa berkebutuhan khusus, yaitu tuna rungu, tuna wicara, tuna grahita, autis, dan anak-anak yang memiliki IQ di bawah standar. Pelatihan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan guru dalam menerapkan keterampilan komunikasi antar pribadi kepada siswa. Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi, serta praktek mengajar menggambar dan mewarnai. Hasil kegiatan menunjukkan ada peningkatan keterampilan guru dalam menerapkan komunikasi interpersonal sebagai proses penyampaian materi ajar di kelas. Kedekatan personal guru membuat siswa lebih fokus dalam menyelesaikan tugas. Kegiatan ini juga membuat guru mampu mengidentifikasi kemampuan menggambar dan mewarnai siswa.

Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMA Negeri 10 Pontianak

“…Hal ini dikarenakan adanya motivasi eksternal yang diberikan oleh guru. Guru dan siswa harus saling membangun kedekatan hubungan antar personal dengan harapan membuat siswa lebih fokus dalam mengikuti pembelajaran (Purworini et al, 2020) Strategi guru dalam menerapkan pembelajaran tatap muka terbatas ini ialah dengan menerapkan model berbentuk game atau kuis kepada siswa untuk meningkatkan motivasi dan minat belaajr siswa-siswa SMA Negeri 10 Pontianak. Tidak hanya itu, guru dalam proses pembelajaran sering menyajikan materi pembelajaran agar siswa merasa senang dan mudah menyerap pembelajaran dalam waktu proses pembelajaran yang singkat.…”