Pemberdayaan Guru Non Pns: Kebijakan Responsif Madrasah Negeri Di Kalimantan Timur

Abstract

Guru non-PNS sejatinya mendapat pemberdayaan yang sama dengan guru PNS, karena perekrutan guru non-PNS dibutuhkan untuk menanggulangi kekurangan guru PNS. Penelitian deskriptif kualitatif ini mengungkap realitas pemberdayaan guru non-PNS dalam tiga aspek, yaitu pembentukan iklim kerja, peningkatan kompetensi, dan jaminan kesejahteraan. Penelitian menemukan bahwa guru non-PNS mendapatkan peluang yang sama dengan guru PNS dalam melaksanakan tugas dan mengembangkan diri; meningkatkan kompetensi secara mandiri atau bersama dengan guru PNS, dan keragaman tingkat kesejahteraan. Penelitian merekomendasikan, bahwa kajian pengembangan diperlukan untuk menyusun stratifikasi kompetensi guru non- PNS yang berimplikasi pada besaran nominal gaji, demikian halnya dengan jaminan keselamatan kerja dan kesehatan.

Empowerment of Retired State Civil Apparatus Through the Smart Enterpreneurship Program by Limited Liability Company (PT) Taspen ( Civil Servant Insurance Savings) Malang

“…The primary key to empowerment is improving welfare, as recorded in Non-civil servants Teachers at State Madrasahs in Kendari City. Similar findings were made by (Badruzzaman, 2020) This research further intends to see how PT carries out the process of empowering retired ASN through the Smart Entrepreneurship program. Taspen Malang.…”