Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Indonesia berbasis Pendidikan Multikultural

Abstract

Pendidikan multikultural menghargai adanya keberagaman dalam kehidupan. Indonesia yang memiliki keanekaragaman budaya sangat sesuai dengan konsep yang ditawarkan dalam Pendidikan Multikultural. Pendidikan Multikultural sendiri dapat diintegrasikan dalam pembelajaran Sejarah khususnya Sejarah Kebudayaan Indonesia yang mengkaji berbagai heterogenitas budaya. Keberagaman budaya memiliki potensi tersendiri bagi bangsa Indonesia, menjadi identitas dan jati diri bangsa. Namun juga memiliki potensi disintegrasi bangsa apabila dalam keberagaman tersebut tidak ada kesadaran dan toleransi. Tujuan dalam penelitian untuk mengetahui 1) Pentingnya Pendidikan Multikultural dalam pembelajaran sejarah, 2) Nilai-Nilai Multikultural dalam Sejarah Kebudayaan Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif deskriptif dengan melalui pengamatan yang dideskripsikan secara detail yang bersumber dari observasi, angket serta dokumentasi bahan ajar sejarah kebudayaan Indonesia. Hasil penelitian menyatakan 1) Pendidikan Multikultural sangat penting untuk diintegrasikan dalam Pendidikan sebagai penguat identitas dan jati diri bangsa Indonesia untuk menghadapi arus globalisai. Melalui Pembelajaran sejarah, Pendidikan multikultural dapat dengan mudah diintegrasikan dalam pembelajaran. 2) Nilai-Nilai multikultural yang terkandung dalam pembelajaran Sejarah Kebudyaaan Indonesia adalah nilai toleransi, keterbukaan, kemanusiaan, kearifan lokal, keadilan, dan nilai cinta tanah air.

Multicultural Learning Competence Analysis of Teachers in Madrasah Ibtidaiyah

“…Methods in learning like this are usually question-and-answer methods, demonstrations and experiments. 3) Multi-directional pattern means communication not only between teacher and student, but also involving with other students (Ramayulis, 2008), in line with the opinion that multicultural-based learning can create cultured people, someone can master and act in accordance with cultural values (Amalina, 2022).…”

Upaya Pengenalan Budaya Lokal Batik untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Madrasah Ibtidaiyah Pekalongan

“…Manusia dengan kebudyaan yang selalu saling membutuhkan banyak hal (Marwiyah et al, 2018), dengan demikian manusia menciptakan seni atau kesenian untuk dapat menikmati hidupnya. Kesenian dapat dinikmati karena memiliki keindahan yang dapat dirasakan indra manusia (Amalina, 2022).…”