Pembelajaran Energi Terbarukan Untuk Sekolah Dasar Studi Kasus Di Kabupatan Klaten

Abstract

Penggunaan sistem energi berbasis sumber daya terbarukan (renewable energy) merupakan upaya mengurangi ketergantungan terhadap sumber energi berbahan baku fosil. Pembelajaran energi terbarukan sejak dini diharapkan memberikan wawasan dalam pemanfaatan potensi sumber daya alam Indonesia yang lebih intensif sebagai sumber energi alternatif masa depan. Penelitian ini ditujukan untuk melakukan analisis proses pembelajaran energi terbarukan di sekolah dasar dengan mengambil studi kasus di dua sekolah di Kabupaten Klaten, Jawa Tengah. Dalam penelitian ini, dikembangkan media pembelajaran berupa instalasi sistem tenaga surya, prototype turbin angin dan media animasi interaktif. Proses pembelajaran diarahkan dengan serangkaian kegiatan yang menjadikan siswa aktif dalam kegiatan belajar (student centered learning). Evaluasi proses pembelajaran dilakukan dengan observasi dan analisis perbandingan hasil pre-test dan post-test siswa kelas 5 dan 6 SD yang menjadi objek penelitian. Dari hasil evaluasi diketahui adanya peningkatan pengetahuan siswa mengenai konsep energi terbarukan. Penelitian ini juga menunjukkan adanya ketertarikan dan antusiasme siswa dalam pembelajaran energi terbarukan. Proses pembelajaran energi terbarukan dengan kegiatan belajar aktif dapat digunakan tidak hanya untuk mendukung pembelajaran sains atau IPA di sekolah namun juga membentuk cara pandang baru dalam pemanfaatan dan pengelolaan sumber energi di Indonesia.

Edukasi Pengenalan Konservasi Energi dan Sumber Energi Baru Terbarukan pada Siswa SD Negeri 111 Palembang

“…Selain mengajarkan anak-anak untuk menghemat energi listrik, pengenalan akan pentingnya energi terbarukan sebagai pengganti energi fosil perlu ditanamkan. Sehingga sejak dini, anak-anak diberikan pengetahuan tambahan tentang pengelolaan berbagai macam sumber energi baru terbarukan (Gumelar, Widiastuti and Wijayanto, 2019) (Fithri et al, 2022). Pengenalan sumber energi baru terbarukan pada usia dini juga diharapkan dapat menumbuhkan minat dalam pengembangan penggunaan energi terbarukan di masa depan.…”

Energy Experiment Teaching Kit sebagai Alat Bantu Materi Pembelajaran Energi Terbarukan yang Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Sains Siswa SDN Ajung 01 Kalisat

“…Beberapa alat peraga energi terbarukan sudah banyak dikomersialkan, akan tetapi harga yang ditawarkan cukup tinggi, sehingga tidak dapat dijangkau oleh pihak sekolah. Para pendidik juga banyak yang mengembangkan alat peraga Energi Baru dan Terbarukan, seperti prototype panel surya [6] [13] [14] [15] , instalasi turbin angin [1] [16] [17] [18] , instalasi panel surya pada prototype rumah [3] . Namun alat peraga tersebut masih memiliki kekurangan yaitu masih sebatas mendemonstrasikan.…”