Pelatihan Penggunaan Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Daring

Abstract

Tujuan pengabdian ini memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru di dalam pembuatan dan penggunaan Quizizz sebagai alat evaluasi pembelajaran secara daring. Pelatihan dilakukan secara daring menggunakan pendekatan andragogi. Materi workshop disajikan dengan lebih banyak praktik dari teori, dengan rasio perbandingan 30 % teori dan 70 % praktik. Kegiatan pengabdian dilakukan dalam bentuk workshop kepada guru mitra untuk meningkatkan pemahaman tentang assesment berbasis web 2.0, pembuatan dan pengelolaan akun Quizizz, membuat kuis dengan menggunakan fitur-fiturnya, membagikan dan mengatur koleksi kuis, pengaturan kuis dalam mode langsung secara individu, tim dan tugas rumah, administrasi laporan, serta pengaturan kelas dan meme sebagai hiburan di Quizizz. Hasil evaluasi pelaksanaan pelatihan menunjukkan bahwa setelah pelaksanaan pengabdian ini guru telah memahami dan dapat membuat akun Quizizz dan menggunakan Quizizz sebagai sarana evaluasi secara daring. Ini menunjukkan bahwa guru peserta pelatihan ini telah dapat mengimplementasikan salah satu jenis assesment berbasis aplikasi web 2.0.

Systematic Literature Review : Efektivitas Penggunaan Media Evaluasi Digital dalam Pembelajaran Matematika

“…(Amany, 2020) Quizizz memudahkan guru melakukan penilaian secara objektif. (Nizaruddin et al, 2021) Pelatihan quizizz membuat guru mampu memahami dan menerapkannya sebagai evaluasi daring. (Astriyani et al, 2021) Proses pelatihan quizizz membuat siswa antusias dalam belajar.…”

Implementasi Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran dalam Menyikapi Era Revolusi Industri 4.0 di IAIN Padangsidimpuan

“…Jadi, durasi waktu dapat berbeda tergantung tingkat kerumitan soal. (Nizaruddin et al, 2021) Lebih lanjut menurut Budi beberapa kelebihan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran diantaranya adalah memudahkan guru untuk membuat soal. Hal ini disebabkan arsip soal dapat disalin dan diduplikasi (copy paste) secara mudah; memiliki poin/skor yang akan muncul setiap peserta menjawab satu pertanyaan dengan benar dan secara otomatis tertera daftar rangking peserta dalam menjawab soal tersebut; jika peserta menjawab salah pertanyaan tersebut, maka akan muncul pada layar jawaban yang benar; terdapat tampilan review question pada akhir kuis untuk meninjau kembali jawaban yang dipilih; urutan pertanyaan disusun secara acak sehingga antar peserta memiliki perbedaan soal di setiap soal dan hal ini sebagai antisipasi Ketiga, aplikasi quizizz memberikan keuntungan, karena aplikasi ini meruapakan media berbasis digital sebagai upaya menyahuti era revolusi industri 4.0. hal ini juga mendukung peningkatan guru dan siswa dalam hal teknologi.…”

Peningkatan keahlian guru membuat media pembelajaran fisika interaktif berorientasi keterampilan problem-solving melalui quizizz-web

“…Secara keseluruhan menyatakan bahwa tugas yang paling menarik untuk diterapkan dalam pembelajaran fisika adalah keduanya (membuat presentasi materi pembelajaran dan instrumen soal evaluasi memuat indikator physics problem-solving) bukan salah satunya. Hal ini relevan dengan beberapa penelitian pengabdian masyarakat lainnya, platform Quizizz dapat meningkatkan keahlian guru dalam membuat soal kuis dan slide presentasi interaktif (Aribowo & Purwanto, 2021;Nizaruddin et al, 2021;Panggabean et al, 2020;Samsinar et al, 2021;Tarmini et al, 2020).…”