Pelatihan Penggunaan Media ICT Online bagi Guru, Orang Tua dan Siswa SMP IT Insan Mulia Manokwari berupa Edmodo dan Schoology

Suparman, Achmad Rante; Paiki, Fridolin Febrianto

doi:10.31294/jabdimas.v2i2.5814

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hal ini karena para orang tua harus mampu mendampingi anak dalam belajar. Pernyataan ini selaras dengan yang disampaikan oleh (Suparman & Paiki, 2019) dalam penelitian sebelumnya bahwa, "Para orang tua perlu memahami penggunaan ICT, orang tua perlu mengontrol anak mereka dalam proses pembelajaran dengan memahami cara mengejakan tugas, kuis serta download bahan ajar yang diberikan guru. Jika orang tua sebagai tutor atau pembimbing belajar anak tidak memiliki wawasan atau keterampilan sama sekali pasti akan sangat berdampak bagi keberlangsungan belajar anak dan sangat mempengaruhi hasil belajarnya.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Problematika Pembelajaran Daring berbasis Teknologi Informasi pada PAUD di Masa Pandemi COVID-19

Watini

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Pandemi Covid-19 telah mereformasi tatanan kehidupan manusia termasuk dalam bidang pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika dalam pembelajaran daring pada PAUD di masa Pandemi Covid-19. Penelitian ini meliputi kesiapan orang tua, implementasi proses pembelajaran, kesulitan selama proses pelaksanaan, monitoring dan evaluasi serta hasil pelaksanaan program. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan selama 6 bulan (Maret-Agustus 2020). Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dengan responden sebanyak 164 orang tua anak usia dini dari berbagai wilayah di Indonesia. Adapun Teknik analisis data diarahkan untuk menjawab rumusan masalah dan hipotesis yang telah dirumuskan. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah 1) Dibutuhkan buku panduan yang mudah dipahami oleh orang tua, guru serta didistribusikan ke seluruh wilayah di Indonesia, 2) Perlunya pelatihan metode pembelajaran daring bagi orang tua siswa oleh pemerintah atau Lembaga swasta dan 3) Perlunya media daring yang bervariatif, efektif, mudah digunakan sebagai alternatif bagi orang tua dalam membantu anak belajar di rumah

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Problematika Pembelajaran Daring berbasis Teknologi Informasi pada PAUD di Masa Pandemi COVID-19

Watini

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Individu harus melakukan perjalanan ke pusatpusat pembelajaran untuk mendapatkan pendidikan. Saat ini, sejumlah besar informasi (buku, audio, gambar, video) tersedia di ujung jari seseorang melalui Internet (Suparman & Paiki, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Dampak Perilaku Kecanduan Media Sosial Tik Tok Terhadap Prestasi Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas X Ipa Sma Yapis Manokwari Pada Materi Tata Nama Senyawa

Malawat¹

2022

ACCEJ

View full text Add to dashboard Cite

Media sosial memberikan hiburan bagi setiap orang untuk menghilangkan rasa kelelahan atau rasa kebosanannya bahkan seseorang bisa tertawa bahagia jika sedang menggunakan media sosial. Salah satu media sosial yang menonjol yang sangat populer dikalangan anak-anak maupun orang dewasa saat ini adalah media sosial Tik Tok. Pada penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media sosial Tik Tok terhadap prestasi belajar kognitif peserta didik dan untuk adanya hubungan antara perilaku kecanduan media sosial Tik Tok dan Prestasi belajar Kognitif peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik dengan cara sampling jenuh dengan populasi seluruh peserta didik kelas X IPA SMA YAPIS Manokwari dengan jumlah responden 20 peserta didik dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil analisis data yang diperoleh terdapat pengaruh perilaku kecanduan media sosial Tik Tok terhadap prestasi belajar kognitif peserta didik yaitu sebesar 52% sedangkan hubungan perilaku kecanduan media sosial Tik Tok dan prestasi belajar kognitif kimia saling berhubungan atau berkolerasi dengan kuat yaitu sebesar 0,74.

show abstract

“…Keuntungan dari laman "schoology" adalah ketersediaan fasilitas bantuan, yang digunakan untuk memverifikasi keberadaan siswa dan fasilitas Analytic untuk melihat semua kegiatan siswa di setiap kursus, penugasan, diskusi dan kegiatan lain yang disediakan untuk siswa. Berkat fitur analitik ini, kita juga dapat melihat di mana saja atau dalam aktivitas apa pun, seorang siswa menghabiskan menghabiskan waktunya ketika dia terhubung.Hasil penelitian juga menyatakan bahwa dengan pembelajaran e-learning menggunakan schoology ini cenderung menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa (Suparman, 2019).…”

Section: A Pendahuluanunclassified

Kegiatan Pelatihan Implementasi Schoology dalam KBM untuk Meningkatkan Keahlian dan Etika Siswa SMA Menggunakan ICT

Anggraeni

Rachmijati

2021

JPKM

View full text Add to dashboard Cite

Kualitas pembelajaran secara umum di SMK PGRI 2 Cimahi berdasarkan hasil diskusi dengan guru pamong adalah secara umum mereka cukup memiliki semangat untuk mempelajari bahasa Inggris namun pembelajaran masih terpaku pada media sumber belajar berupa LKS.Dengan demikian mereka lebih banyak terfokus pada hasil mengerjakan LKS.Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan yang sangat besar bagi kemajuan dunia pendidikan.Bentuk dari perkembangan teknologi informasi yang diterapkan di dunia pendidikan adalah E-Learning. Salah satu platform yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran interaktif ialah Schoology. Penggunaan media schoology mewajibkan peserta didik akan selalu terhubung dengan jaringan internet. Pengawasan yang positif dari guru serta orang tua sangat diharapkan agar peserta didik tidak mengakses hal-hal yang sifatnya negatif. Karena itu kegiatan pengabdian masyarakat yang berjudul "Kegiatan Pelatihan Implementasi schoology dalam KBM untuk meningkatkan keahlian dan etika siswa SMA menggunakan ICT" adalah untuk memberikan sosialisasi terkait penggunaan schoology bagi para guru serta etika bersosialisasi dalam berinternet untuk para siswa. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 22-24 Januari 2021 yang dilaksanakan secara daring karena masih adanya PSBB Covid-19.Salah satu indikator yang dapat diukur adalah dilihat dari kegiatan ini adalah para guru dan para siswa bisa menggunakan aplikasi schoology dengan baik serta para siswa bisa berkomunikasi sesuai dengan prinsip netiquette (internet etiquette).Sehingga kegiatan pengabdian masyarakat ini kami nyatakan berhasil.

show abstract

Pelatihan Penggunaan Media ICT Online bagi Guru, Orang Tua dan Siswa SMP IT Insan Mulia Manokwari berupa Edmodo dan Schoology

Cited by 4 publications

References 2 publications

Problematika Pembelajaran Daring berbasis Teknologi Informasi pada PAUD di Masa Pandemi COVID-19

Problematika Pembelajaran Daring berbasis Teknologi Informasi pada PAUD di Masa Pandemi COVID-19

Dampak Perilaku Kecanduan Media Sosial Tik Tok Terhadap Prestasi Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas X Ipa Sma Yapis Manokwari Pada Materi Tata Nama Senyawa

Kegiatan Pelatihan Implementasi Schoology dalam KBM untuk Meningkatkan Keahlian dan Etika Siswa SMA Menggunakan ICT

Contact Info

Product

Resources

About