Pelatihan pembuatan modul interaktif menggunakan aplikasi Liveworksheet bagi guru di SDN Wiwitan Bandung

Abstract

Pandemi Covid-19 telah menyebabkan proses pembelajaran dilakukan secara daring secara sepenuhnya, mulai dari KBM hingga evaluasi belajar. Hasil observasi pada sekolah SDN Wiwitan, Kampung Ciekek Desa Talun Kecamatan Ibun Kabupaten Bandung, menunjukkan bahwa pelaksanaan Penilaian Tengah Semester (PTS) maupun Penilaian Akhir Semester (PAS) dengan metode daring mengalami kendala, yaitu siswa mulai bosan dengan aplikasi yang ada. Dengan demikian, guru-guru dituntut untuk melakukan pembaruan dalam pelaksanaan ujian agar ujian tetap formal dan tetap menyenangkan bagi siswa. Tujuan kegiatan ini adalah mengenalkan aplikasi Liveworksheets untuk membantu guru membuat modul interaktif yang dapat memuat kegiatan ujian siswa dengan penilaian secara otomatis. Metode dalam KKN Tematik adalah pelatihan yang dilaksanakan secara daring dengan WhatsApp Group. Materi dibagi menjadi empat task dan disampaikan dalam dua tahap, serta diikuti oleh guru kelas III dan IV. Hasil pelatihan Liveworksheets daring menunjukkan bahwa guru-guru mampu mengoperasikan liveworksheets dengan baik. Implikasinya, guru-guru dapat menumbuhkan kreativitas dan minat untuk terus melakukan pembaruan pembelajaran daring di tengah pandemi Covid-19.

Workshop Penyusunan LKPD Interaktif Menggunakan Aplikasi Liveworksheets Bagi Guru Sekolah Dasar Negeri Rantau Kasih Kecamatan Muara Kelingi Kabupaten Musirawas

“…Sehingga kegiatan workshop penyusunan LKPD interaktif menggunakan aplikasi liveworksheets dapat memfasilitasi pemahaman dan keterampilan guru. Sejalan dengan kegiatan ini Fuada & Fajriati (2021) hasil pelatihan liveworksheets bagi guru SDN Wiwitan Bandung menunjukkan bahwa guru-guru mampu mengoperasikan liveworksheets dengan baik, menumbuhkan kreativitas dan minat untuk terus melakukan pembaruan pembelajaran. Selanjutnya Fauzi et al (2021) hasil dari pengabdian dapat dikatakan berhasil dilihat dari antusias guru mendengarkan materi dan praktik membuat soal LKPD interaktif.…”

Penerapan Pendekatan TaRL Berbantuan Media Wordwall Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas II-C SDN Margorejo VI

“…Namun realitasnya, implementasi pembelajaran paradigma baru saat ini masih banyak dilaksanakan secara konvensional dan berpusat pada guru (teacher centered) serta minimnya penggunaan dan pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran di kelas, ISSN (Print): 2502-7069; ISSN (Online): 2620-8326 khususnya di sekolah dasar (Nadeak et al, 2023). Selain itu, tidak jarang juga ditemukan praktik pembelajaran yang hanya melimpahkan segala proses pembelajaran pada peserta didik tanpa memberikan bimbingan secara optimal.…”

LEPPIM Intensive Class (LIC): Student scientific essay writing training

“…Maka dari itu, dibutuhkan pelatihan melalui sebuah kegiatan LEPPIM Intensive Class (LIC) yang akan membantu meningkatkan pemahaman peserta mengenai etika kepenulisan serta struktur esai ilmiah. LEPPIM Intensive Class (LIC) merupakan kegiatan yang membekali mahasiswa baru calon anggota muda LEPPIM UPI Purwakarta mengenai etika kepenulisan dan struktur esai ilmiah melalui pematerian dan pelatihan secara intensif, dimana kegiatan pematerian dan pelatihan pada dasarnya merupakan transfer knowledge dengan tujuan untuk membangun dan mengembangkan kemampuan peserta pelatihan dalam menyusun tulisan secara lugas, objektif dan sistematis (Fuada et al, 2022;Fuada & Fajriati, 2021;Riani et al, 2023). Secara masif berbagai kegiatan melalui pematerian dan pelatihan sudah diterapkan pada berbagai bidang akademik, diantaranya kegiatan pelatihan penulisan karya ilmiah bagi mahasiswa STKIP Muhammadiyah Enrekang (Ismail & Elihami, 2019), mahasiswa Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai (Pebriana et al, 2022), mahasiswa Universitas Mataram (Hadisaputra et al, 2022), mahasiswa Universitas Slamet Riyadi (Rizki et al, 2022), mahasiswa PGSD Musamus (Tambaip & Rediani, 2022), dan mahasiswa Universitas Terbuka UPBJJ Jayapura (Qomarullah et al, 2022).…”