Pelatihan Pemahaman tentang Coping Stress yang Tepat pada Guru Sekolah Inklusi

Abstract

Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh fakta bahwa saat ini pemerintah mengharuskan setiap sekolah untuk bersedia menerima anak berkebutuhan khusus untuk menjadi siswa didiknya, padahal tidak semua guru memiliki latar belakang pendidikan khusus tentang anak berkebutuhan khusus. Hal ini menjadi kendala tersendiri bagi guru terutama saat orang tua sulit diajak bekerja sama dengan guru. Guru merasa stress dan membutuhkan pemahaman mengenai coping stress yang tepat. Fokus kegiatan ini adalah memberikan pelatihan untuk memberikan pemahaman mengenai coping stress yang tepat. Pelatihan dilakukan pada tanggal 26 Agustus 2019, yang di ikuti oleh guru KB TK Madinatul Ilmi Al Amien Semarang serta Guru-guru KB TK yang tergabung pada Himpaudi Kecamatan Pedurungan.

Kesiapan Psikologis Guru Tk di Bali Menerima Anak Berkebutuhan Khusus di Kelas

“…Para guru menyatakan masih sangat awam terhadap teknik-teknik asesmen yang terstruktur dan khusus, dan untuk melakukan deteksi kebutuhan khusus anak. Oleh karena itu, mereka sangat membutuhkan pengetahuan dan ketrampilan dalam mendeteksi dan menyusun program pembelajaran untuk anak berkebutuhan khusus (Rudiyati, 2013;Winta & Pribadi, 2020). Meskipun guruguru yang menjadi peserta diskusi kelompok terarah menyatakan bahwa hampir setiap tahun mereka menerima anak dengan kebutuhan khusus di kelasnya, namun mereka belum mengenal konsep pendidikan inklusi.…”