Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Mewujudkan Tujuan Pendidikan Islam di SMPN 29 Palembang

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka dalam mewujudukan tujuan pendidikan islam di SMPN 29 Palembang. Jenis penelitian yang digunakan, yaitu jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMPN 29 Palembang. Dalam penelitian ini yang menjadi informan kunci adalah pembina pramuka dan informan pendukung adalah Kepala Sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka dapat dikatakan sudah cukup baik dapat dilihat dari indikator pelaksanaan ekstrakurikuler kepramukaan yaitu koordinasi, motivasi, komunikasi, dan pengarahan. Kegiatan pramuka di SMPN 29 Palembang dapat menjadi salah satu strategi dalam mewujudkan tujuan pendidikan islam. Analisis dilakukan melalui 1) kecerdasan berpikir (IQ) yaitu siswa mampu menyelesaikan masalah, terampil, rajin, cermat, dan jernih dalam berpikir; 2) kecerdasan emosional (EQ) yaitu siswa bertanggungjawab, berani, dan jernih dalam berkata; dan 3) kecerdasan spiritual (SQ) yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, cinta kepada alam, manusia, dan tanah air, dan jernih dalam berbuat.

Case Study Project: Penyebab Kurangnya Manajemen Koordinatif dalam Pembinaan Kepramukaan di Sekolah Dasar

“…Khaerul Ummah BK, Hamna, Moh. Rudini, Alfira Srinita, Arpiani, Warni DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1 Koordinasi merupakan kegiatan yang mengarahkan kerja manajemen dan bawahan dengan cara memadukan para koordinasi satu dengan yang lainnya untuk mencapai tujuan organisasi (Maryati et al, 2022). Berdasarkan hasil dari Observasi pertama dan kedua sangat jelas Penyebab utama kurangnya koordinator dalam manajemen kepramukaan di SD Negeri 5 Tambun yakni pihak sekolah kesulitan menemukan guru yang ahli menguasai materi kepramukaan serta erverifikasi juga hanya sebagian kecil guru yang minat untuk mengambil alih sebagai koordinator kepramukaan di sekolah tersebut.…”

Pelatihan Public Speaking Pengurus OSIS SMKN 62 Lenteng Agung DKI Jakarta

“…(Mulyadi et al, 2022). Pendidikan yaitu proses belajar, proses kondisionisasi lingkungan juga dapat daiartikan suatu pembiasaan terhadap lingkungan untuk mendukung terciptanya suatu yang positif berdampak baik langsung kepada para siswa yang bisa diamati,dan diukur akan keberhasilannya proses pendidikan yang sudah diterapkan (Hakim, 2020) dalam (Maryati et al, 2022).…”