Pediatric Pain Management Education in Medical Students: Impact of a Web-Based Module

Abstract

This pilot program supports the effectiveness of a web-based module in improving knowledge, confidence, attitudes, and self-reported skills in PPM. Evaluation responses indicate high-quality content. Further evaluation for sustained impact is warranted.

Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino Sobre Dor: Revisão de Escopo

“…Além disso, observa-se resultados positivos na prática assistencial, exemplificadas pelo uso crescente de analgesia (24,42) , redução da intensidade da dor de pacientes (42-20-21) e aumento de registros de escores de dor em prontuários clínicos . Os estudos mencionados acima e que demonstraram resultados positivos na prática clínica, são norte-americanos (42,44) e australianos (21,24) , do tipo quasi-experimentaais (21,24,42,44) , sendo todos destinados à educação de enfermeiros e abordaram dor neonatal e pediátrica (42)(43)(44) e dor em indivíduos adultos (21,24) .…”

“…As estratégias de educação mediadas por tecnologia constituem-se como alternativa ao ensino tradicional, visto que reúnem vantagens descritas nos estudos, tais como: flexibilidade temporal (15)(16)18,41,48) , desenvolvimento de autonomia e autoconfiança em relação ao aprendizado (31,(45)(46)(47)(48) , aplicação dos conhecimentos apreendidos no AVA na prática clínica (24) , estudo auto direcionado e centrado no usuário (27-46-18-48) , desenvolvimento de competências e conhecimentos a partir de experiências de aprendizagem ativa (29,35,43) , maior custo benefício para o treinamento de profissionais (19)(20)(21)(22)37,40) , ambiente motivador e engajador (20,45) , facilitação da comunicação entre os cursistas e professores/tutores (19) , ampliação de buscas rápidas por informações (19,48) e atualização rápida e constante de novas evidências científicas (16)(17)(18)(19)40) .…”

“…Entretanto, o uso de TICs também apresentam pontos negativos, relatados nesta revisão, como: falta de tempo dos usuários para finalização das atividades, e para concluírem o curso (19,(21)(22)29,40) , falta de habilidade com as ferramentas de ensino (17,40, , pouco contato dos alunos com seus pares (27,(39)(40) , dificuldade de acesso à internet (38)(39)(40)(41)(42)(43)(44)(45)(46)(47) , dificuldades técnicas e de interpretação dos indicadores de dor dos pacientes virtuais (45) . Outras limitações podem ser atribuídas à educação mediada por TICs, a exemplo de: suporte técnico e gastos em hardware e software, ausência ou limitação em competências de informática por parte dos participantes, alta taxa de abandono dos cursos (53) , dificuldades em relação ao cadastro e ingresso em cursos on-line, perda de mensagens postadas, falta de familiaridade com o ambiente virtual e com a proposta do curso (54) .…”

Quantitative and qualitative testing of DARWeb: An online self-guided intervention for children with functional abdominal pain and their parents

“…The development of Internet-based interventions for the management of chronic or recurrent pediatric pain has increased in recent years. 1,2 The results are promising and show great potential in this field, mainly because access to face-to-face psychosocial interventions, the gold standard for children with pain, 3,4 is quite difficult. This difficulty exists because few multidisciplinary pain services are available, 5 and there are few professionals with adequate training in pain assessment and management.…”

The Importance of Mortality

“…Ameringer, Fisher, Sreedhar, et al, evaluating the effectiveness of a web-based pediatric pain management module on knowledge, confidence, attitudes, and self-reported skills in medical students. 6 Maybe it's time to view mortality somewhat differently. What would our lives be like if we weren't mortal?…”