Paulo Freire e a educação popular na história do Serviço Social brasileiro (1980-2010)

Abstract

Resumo: O presente artigo resgata a contribuição de Paulo Freire na história do Serviço Social brasileiro e destaca a educação popular como instrumento importante no trabalho e formação profissional do assistente social. Além disso, apresenta um levantamento das produções teóricas brasileiras que articulam as temáticas educação popular e Serviço Social no recorte temporal de 1980-2010, assinalando a área mais produtiva; perfil dos autores; ano, tipo, região, temática e abordagem das produções.

Educação Popular em Saúde Sexual e Reprodutiva

“…O aporte teórico que fundamentou a construção e a concretização desse projeto, além do estudo sobre a saúde sexual e reprodutiva, tem origem na obra do educador Paulo Freire, em suas contribuições acerca da educação popular, que se caracteriza por ser democrática, contextualizada, vinculada com a realidade concreta de vida das pessoas, favorecendo a tomada de consciência dos oprimidos sobre as formas de dominação política e apropriação econômica das classes dominantes. Assim, as classes populares podem se organizar para a transformação democrática da sociedade, superando as injustiças sociais (Machado;Tolentino, 2019).…”

Serviço social, educação popular e saúde

“…No caminho dessas mudanças processadas no final do século 20 e início do século 21, teve relevante contribuição o legado teórico-prático da educação popular (EP) nitidamente freiriana (MACHADO et al, 2019), pela emergência de uma perspectiva pedagógicoemancipadora contra uma de cunho mais tecnicista no interior do trabalho desenvolvido nas políticas sociais emergentes nesse contexto. Na saúde, os acúmulos dessa perspectiva educativa vão se constituindo no cenário político por meio de movimentos populares que se integram ativamente no MRS. Desde então, a EP se fez presente em todo o movimento de formulação do SUS, garantindo nesse processo a participação dos trabalhadores/as e usuários/as como força política MOTA, 2004, RAICHELIS, 2004.…”

“…No Serviço Social, retomar alguns elementos dessa relação permite compreendermos questões fundadoras da cultura profissional como a conhecemos hoje, além das suas potencialidades e perspectivas, apesar dos equívocos e choques teóricos oriundos dos primeiros encontros com a EP na história da profissão (MACHADO et al, 2019;BRAVO;MATOS, 2004). De forma específica, a particularidade do trabalho do/a assistente social na Política de Saúde conservou a articulação entre a profissão de Serviço Social e a EP, de um 5 O Projeto Ético-Político do Serviço Social é inicialmente transposto do campo de reconfigurações do Serviço Social como especialização do trabalho coletivo no início da década de 1990.…”

“…ponto de vista teórico e prático, mesmo que tensionado pelas mudanças na conjuntura brasileira (MACHADO et al, 2019;BRAVO;MATOS, 2004 Nesse campo neoconservador, articulam-se vertentes de pensamento diversificadas em que "parece não haver preocupação em não colidir abertamente com o Projeto Ético-Político.…”

“…Soma-se a isso, o fato desse momento de reconfiguração profissional ter sido caracterizado pelo embate entre conservadorismo (expresso, sobretudo, pelo funcionalismo norte-americano) e o marxismo emergente. Dessa forma, para uma aproximação ao debate da incorporação do arsenal teórico-metodológico marxista e, especificamente, freiriano no serviço social recomendamos a leitura deNetto (2009) eMachado et al (2019).…”