Patient education in groups increases knowledge of osteoporosis and adherence to treatment: A two-year randomized controlled trial

Nielsen, Dorthe Susanne; Ryg, Jesper; Nielsen, W.; Knold, B.; Nissen, Nis; Brixen, Kim

doi:10.1016/j.pec.2010.03.010

Cited by 74 publications

(59 citation statements)

References 44 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…To our knowledge, no previous controlled studies have been conducted in Denmark in the field of osteoporosis treatment, written information letters and adherence. Multidisciplinary patient education in groups increased knowledge on osteoporosis in a previous Danish study but effects on adherence to treatment was not evaluated in this work [31]. In a Danish study on adherence to asthma medication use in patients with asthma, also a chronic condition, beliefs in effects of treatment was also found to be important for adherence.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 71%

Osteoporosis pharmacotherapy following bone densitometry: importance of patient beliefs and understanding of DXA results

et al. 2010

View full text Add to dashboard Cite

Summary-Persistence with osteoporosis therapy remains low and identification of factors associated with better persistence is essential in preventing osteoporosis and fractures. In this study, patient understanding of dual energy X-ray absorptiometry (DXA) results and beliefs in effects of treatment were associated with treatment initiation and persistence.Introduction-The purpose of this study is to examine patient understanding of their DXA results and evaluate factors associated with initiation of and persistence with prescribed medication in first-time users of anti-osteoporotic agents. Self-reported DXA results reflect patient understanding of diagnosis and may influence acceptance of osteoporosis therapy. To improve patient understanding of DXA results, we provided written information to patients and their referring general practitioner (GP), and evaluated factors associated with osteoporosis treatment initiation and 1-year persistence.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 71%

Osteoporosis pharmacotherapy following bone densitometry: importance of patient beliefs and understanding of DXA results

et al. 2010

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…«Пассивные» формы обучения в виде лекции, брошюры или просмотра видеофильма также дают невысокие результаты [10,12]. Более эффективными яв-ляются программы с интерактивным обучением [5]. Другим не менее важным фактором, определяющим эффективность об-разовательных программ помимо их направленности и формы, является выбор категории пациентов, на которую нацелена об-разовательная программа.…”

Section: Discussionunclassified

“…В связи с этим от-ветственность за здоровье ложится не только на врача, за-дача которого -поставить правильный диагноз и расписать рекомендации, но и на пациента, который должен длительно и осознанно соблюдать полученные рекомендации. В свя- зи с этим большое значение в ведении больных ОП имеют образовательные программы, которые помогают устранить факторы риска, видоизменить свой образ жизни, повысить физическую активность, а также способствуют инициации лечения и увеличения приверженности ему [4,5,6] В настоящее время существуют различные формы об-учения пациентов: листовки, брошюры для пациентов, лекции, видеофильмы, индивидуальные собеседования, обучающие программы с возможностью дискуссии и ин-терактивного общения. Последняя из вышеперечисленных форм разработана Российской ассоциацией по остеопорозу и рекомендована к применению для системы послевузов-ского профессионального образования врачей [7].…”

Section: Introductionunclassified

The Educational Program for Patients With Osteoporosis and Its Impact on Adherence to Treatment: Results of a Multicenter Randomized Trial

Евстигнеева¹,

Lesnyak²,

Kuznetsova³

et al. 2012

Osteopor Bone Dis

View full text Add to dashboard Cite

ввеДеНИеОстеопороз (ОП) -заболевание скелета, для которого характерно снижение прочности кости и повышение риска переломов. Прочность кости от-ражает интеграцию двух главных характеристик: минеральной плотности кости и ее качества. И то, и другое ухудшается с возрастом и под влиянием факторов риска, но это ухудшение не является неизбежным и неотвратимым процессом. При адекватном лечении пре-паратами патогенетического действия наблюдается прирост плотности костной ткани и снижение риска переломов по-звонков и периферических костей, включая шейку бедра, на 40%-60% [1]. Однако столь хорошие результаты отмечаются лишь при условии высокой приверженности лечению, кото-рая преимущественно регистрируется в специально сплани-рованных исследованиях, направленных на получение до-казательств эффективности того или иного лекарственного средства. На практике уровень приверженности значительно ниже и составляет от 40% до 70%. [2]. Вместе с тем показано, что низкая приверженность лечению ассоциируется с более высоким риском переломов всех локализаций, который пре-вышает таковой у приверженных пациентов на 17% [3].Таким образом, снижение риска переломов на фоне ле-чения ОП необходимо и возможно, но для этого лечение должно быть длительным и регулярным. В связи с этим от-ветственность за здоровье ложится не только на врача, за-дача которого -поставить правильный диагноз и расписать рекомендации, но и на пациента, который должен длительно и осознанно соблюдать полученные рекомендации. В свя- зи с этим большое значение в ведении больных ОП имеют образовательные программы, которые помогают устранить факторы риска, видоизменить свой образ жизни, повысить физическую активность, а также способствуют инициации лечения и увеличения приверженности ему [4,5,6] В настоящее время существуют различные формы об-учения пациентов: листовки, брошюры для пациентов, лекции, видеофильмы, индивидуальные собеседования, обучающие программы с возможностью дискуссии и ин-терактивного общения. Последняя из вышеперечисленных форм разработана Российской ассоциацией по остеопорозу и рекомендована к применению для системы послевузов-ского профессионального образования врачей [7]. Обучение по данной методике подразумевает активное вовлечение пациентов в процесс обучения, формирование мотивации и новых психологических установок с тем, чтобы пациенты смогли взять на себя большую часть ответственности за гра-мотное лечение своего заболевания.Исследования показали, что практически все образова-тельные программы повышают осведомленность пациентов по вопросам ОП, но далеко не все из них влияют на измене-ние факторов образа жизни и проводимое пациентами лече-ние [4]. Выбор наиболее эффективной образовательной про-граммы важен для достижения лучших результатов лечения.целью настоящего исследования был анализ эффектив-ности указанной образовательной программы для пациен-тов с остеопорозом. заключение. Обучение пациентов на занятиях в небольших группах с использованием интерактивных методов более эффективно влияет на приверженность лечению, чем получение информации в ви...

show abstract

“…[4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18][19][20] Evaluation designs for assessing impact of these nurse interventions include pre-/postintervention designs with or without controls, as well as randomized controlled trials (RCTs). Durations of health outcome assessments range from several months to a year or more.…”

Section: Original Research and Contributionsmentioning

confidence: 99%

Evaluation of a “Just-in-Time” Nurse Consultation on Bone Health: A Pilot Randomized Controlled Trial

Roblin

Zelman

Plummer³

et al. 2017

TPJ

View full text Add to dashboard Cite

Context: Evidence is inconclusive whether a nurse consultation can improve osteoporosis-related patient outcomes.Objective: To evaluate whether a nurse consultation immediately after dual-energy x-ray absorptiometry (DXA) produced better osteoporosis-related outcomes than a simple intervention to activate adults in good bone health practices or usual care.Design: Pilot randomized controlled trial, conducted within the larger Patient Activation After DXA Result Notification (PAADRN) trial (NCT01507662). After DXA, consenting adults age 50 years or older were randomly assigned to 3 groups: nurse consultation, PAADRN intervention (mailed letter with individualized fracture risk and an educational brochure), or usual care (control). Nurse consultation included reviewing DXA results, counseling on bone health, and ordering needed follow-up tests or physician referrals.Main Outcome Measures: Change from baseline to 52 weeks in participant-reported osteoporosis-related pharmacotherapy, lifestyle, activation and self-efficacy, and osteoporosis care satisfaction.Results: Nurse consultation participants (n = 104) reported 52-week improvements in strengthening and weight-bearing exercise (p = 0.09), calcium intake (p < 0.01), osteoporosis knowledge (p = 0.04), activation (p < 0.01), dietary self-efficacy (p = 0.06), and osteoporosis care satisfaction (p < 0.01). Compared with PAADRN intervention participants (n = 39), nurse consultation participants had improved dietary self-efficacy (p = 0.07) and osteoporosis care satisfaction (p = 0.05). No significant improvements in osteoporosis-related outcomes were achieved vs PAADRN controls (n = 70).Conclusion: "Just-in-time" nurse consultation yielded a few improvements over 52 weeks in osteoporosis-related outcomes; however, most changes were not different from those obtained through the lower-cost PAADRN intervention or usual care.

show abstract

Patient education in groups increases knowledge of osteoporosis and adherence to treatment: A two-year randomized controlled trial

Cited by 74 publications

References 44 publications

Osteoporosis pharmacotherapy following bone densitometry: importance of patient beliefs and understanding of DXA results

Osteoporosis pharmacotherapy following bone densitometry: importance of patient beliefs and understanding of DXA results

The Educational Program for Patients With Osteoporosis and Its Impact on Adherence to Treatment: Results of a Multicenter Randomized Trial

Evaluation of a “Just-in-Time” Nurse Consultation on Bone Health: A Pilot Randomized Controlled Trial

Contact Info

Product

Resources

About