Parenting self-efficacy, parenting stress and child behaviour before and after a parenting programme

Abstract

Aim: To explore whether changes in parenting self-efficacy after attending a parenting programme are related to changes in parenting stress and child behaviour. Background: Adverse parenting is a risk factor in the development of a range of health and behavioural problems in childhood and is predictive of poor adult outcomes. Strategies for supporting parents are recognised as an effective way to improve the health, well-being and development of children. Parenting is influenced by many factors including the behaviour and characteristics of the child, the health and psychological well-being of the parent and the contextual influences of stress and support. Parenting difficulties are a major source of stress for parents, and parenting self-efficacy has been shown to be an important buffer against parenting stress. Methods: In all, 63 parents who had a child under the age of 10 years took part in the research. Of those, 58 returned completed measures of parenting self-efficacy, parenting stress and child behaviour at the start of a parenting programme and 37 at three-month followup. Findings: Improvements in parenting self-efficacy and parenting stress were found at follow-up, but there was less evidence for improvements in child behaviour. The findings clearly suggest a relationship between parenting self-efficacy and parenting stress; parents who are feeling less efficacious experience higher levels of stress, whereas greater parenting self-efficacy is related to less stress. This study adds to the evidence that parent outcomes may be a more reliable measure of programme effectiveness than child outcomes at least in the short term.

Un análisis tipológico del estrés parental en familias en riesgo psicosocial

“…41,43 Igualmente, las dimensiones psicológicas analizadas en este trabajo se han mostrado relevantes para el trabajo con las familias, siendo además susceptibles a la intervención. [34][35][36][37][38] Por tanto, los resultados obtenidos profundizan en los distintos perfiles de las familias en riesgo así como en el conocimiento de sus necesidades, ofreciendo claves para intervenciones tanto clínicas como psicosociales con el objetivo de fortalecer los factores de protección que les pueden llevar a ser más resistentes y ajustadas ante las situaciones de adversidad que las rodean.…”

“…No obstante, la investigación sobre las intervenciones con familias en riesgo o con colectivos deprimidos señala que la percepción de estrés parental es una dimensión con la que se puede trabajar y que, además, puede reducirse a niveles óptimos. [34][35][36] En España existen pocas investigaciones sobre estrés parental en familias en riesgo, sin embargo los resultados preliminares de Padilla, Máiquez y Rodrigo 37,38 señalan que esta dimensión es sensible a la intervención familiar así como un indicador fiable de su eficacia. Asimismo, las dimensiones consideradas en este estudio son susceptibles de ser modificadas por medio del trabajo con las familias, reduciendo así la percepción de desbordamiento y malestar en los progenitores.…”

“…Asimismo, las dimensiones consideradas en este estudio son susceptibles de ser modificadas por medio del trabajo con las familias, reduciendo así la percepción de desbordamiento y malestar en los progenitores. 15,28,35 Sin embargo, aunque existe un creciente interés por caracterizar y analizar diferentes dimensiones psicosociales presentes en las familias en riesgo en España, 25,26,31,39 hay pocos estudios en los que se hayan examinado los constructos expuestos, a pesar de que han mostrado su relevancia en la bibliografía internacional.…”

Efectos de un programa de formación de padres para reducir conductas perturbadoras infantiles

“…Los resultados de este estudio son similares a los encontrados en publicaciones anteriores con otro tipo de programas (Bloomfi eld y Kendall, 2012;Borrego y Burrell, 2010;Sanders, Baker y Turner, 2012;Wilson, Havighurst y Harley, 2012). Sin embargo, en este estudio se avalan la efi cacia del PEP aplicado en un contexto diferente a otros estudios, puesto que se aplica desde los ser-vicios sociales comunitarios, como un instrumento para reducir problemas de conducta y detener su agravamiento.…”

The Effect of Home-Based Supportive-Educational Counseling on Primigravidas’ Postpartum Stress

“…Mother's emotional and psychological problems due to high stresses impair her relationship with the child, may affect the rate of mother-infant attachment and child's cognitive, emotional, social and behavioral development and have a negative effect on the health of mothers, children and other members of the family (5,20). Maternal stress may be associated with complications such as lactation problems, child's excessive crying, child's irritability, sleeping neonates (21) that may have a negative impact on woman's health, her relationship with spouse and quality of her relations with neonate (22) and may lead to poor parenting practices including violence against children and have a negative effect on parental efficiency (23).…”