Parceria Docente E Discente Para O Exercício Interdisciplinar

Abstract

Essa pesquisa teve como objetivo analisar a experiência interdisciplinar empreendida pelos docentes e discentes do curso de Administração da UNESP/Tupã, por meio do Trabalho Interdisciplinar Orientado (TIO). Para tanto, buscou compreender o processo de construção do TIO; as motivações e desmotivações para o trabalho interdisciplinar e os resultados obtidos por meio deste. Optou-se por uma abordagem qualitativa, delimitando como método a pesquisa-participante, pois os pesquisadores também são atores do processo. Utilizou-se a pesquisa documental e a aplicação de questionário para docentes e discentes do curso. Notou-se que o TIO promove momentos de reflexão, vinculados à prática social, principalmente por ser um exercício que integra as diferentes áreas do saber em situações problemas.

O desenvolvimento da visão sistêmica no ensino de Administração em nível técnico: possíveis carências na Rede Federal brasileira

“…Dessa forma, propõe que trabalhos intercalares sejam realizados ao longo do curso, a cada semestre, como uma forma de desenvolver a interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade. Bernardo et al (2018)…”