Overcoming the challenges to offer quality training in psychiatric nursing

Abstract

Objective: to report the experience of the Psychiatric Nursing professors of the Nursing Undergraduate Course of the Nursing School, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) and the challenges faced to offer quality training. Method: This is an experience report about the experience of Psychiatric Nursing professors of the Nursing Undergraduate Course of the Nursing School, UFMG. Results: After losing the workload of 120 hours in the Psychiatric Nursing Undergraduate Course, the area developed elective disciplines with a total of 330-hour load, in addition to extension and research projects. Final considerations: the precariousness of the area of Nursing training after curricular restructuring in a higher education institution, whether in relation to hour load or in the allocation of teaching vacancies, is in line with advances of the Brazilian Psychiatric Reform and epidemiological data of psychic illness and drug use.

Enfermagem Psiquiátrica, Saúde Mental e as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem

“…A literatura sugere que é improvável que os cursos de Enfermagem desenvolvam competências e habilidades necessárias ao enfermeiro para o cuidado primário em saúde mental, dada a atenção limitada à Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental nesses programas (18,(35)(36)(37)(38) .…”

“…Importante também é a referência à pessoa com transtorno mental como sujeito do cuidado em Enfermagem. São avanços necessários e que podem contribuir para corrigir distorções em relação à carga horária destinada para as disciplinas da área da saúde mental nos currículos de Enfermagem no Brasil (38,56,(58)(59) .…”

uso da sala de aula invertida na formação técnica em saúde:

“…Trata-se de um relato de experiência que descreve o uso do método da sala de aula invertida 6,13 como estratégia de ensino e aprendizagem de conteúdos normativos dispostos na Lei 11.889/2008 7 e no Código de Ética Odontológica -CEO//2012 8 As atividades foram desenvolvidas na ETESB, em 2019, durante a formação de 35 estudantes do Curso Técnico em Saúde Bucal. O relato de experiência é um tipo de pesquisa descritiva, com o propósito de apresentar uma reflexão precisa de uma dada experiência vivenciada, buscando contribuir, de forma relevante, na construção do conhecimento científico para sua área de atuação 9 .…”

Construction of mental health care based on the experiences of a nursing student

“…The actions hitherto focused on the biological aspect, did not respond to the real needs of the subject in psychological distress, because looking at subjectivity and the context of people's lives became essential. With this, soft technologies become indispensable for nurses' performance and they, with their immaterial resources, becomes their main work tool to work with the multidisciplinary team in comprehensive mental health care (1)(2) .…”