Ouvidoria-Geral do Estado de Pernambuco: análise dos relatórios de gestão da Secretaria Estadual de Educação (2015-2019)

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar os relatórios de gestão da Ouvidoria-Geral do Estado de Pernambuco (OGE) que contemplam dados da Secretaria de Educação (SEE-PE) entre o período de 2015-2019 tendo como foco a natureza das manifestações e como estas são organizadas e apresentadas. Teve como base metodológica pesquisa dos documentos e leituras bibliográficas (BORDENAVE, 1989; DEMO, 1986; GOHN, 2019; LAVALLE, 2015). Os resultados mostraram as possibilidades das ouvidorias públicas como um espaço de participação, todavia, demandam ações ampliadas, entre outras, de transparência ativa e organização das informações disponibilizadas.

Translação e Rotação Matemática: Movimentos dos Docentes entre o Sistema Educacional e o Cuidado de Si

“…Diante do exposto, as orientações oficiais consideram haver determinada verdade/modelo a ser ensinado e alunos que aprendem de determinada maneira. Desenvolvimento da Educação de Pernambuco (IDEPE), bem como indicadores de processos, compreendendo simultaneamente: Objetivos educacionais e meta por escola; sistema próprio de avaliação; incentivos para as escolas que alcançarem as metas estabelecidas e sistema de monitoramento (Lucena, 2017).…”