Otistik çocukların anne-babalarının depresyon ve kaygı düzeyleri

Abstract

AbstractÖz Purpose: When a disabled child joins a family as a new member, various problems may be observed in intrafamily relations and the functioning of the family. Many families with autistic children experience anxiety because they do not know how to behave towards their children or how this will affect heir lives. Parents of children with developmental disorders such as autism may start having self-confidence issues. Material and Methods: This study was conducted with the participation of the parents of 40 autistic children randomly selected from among 100 children who were diagnosed with autism spectrum disorder and attending a special education center. Results: Participants in the study were parents of 26 male (65%) and 14 female (35%) autistic children. The average age of the children was 62.9±16.6 months. .Mothers had higher levels of depression and anxiety scores. Mothers of autistic children who participated in the study received higher scores on depression, state anxiety and trait anxiety compared to fathers. Among mothers, a significant relationship was found between level of education and level of state anxiety. Conclusion:The findings of this study show that mothers have higher levels of depression and anxiety compared to fathers. This finding might be explained with reference to customs and traditions of the Turkish society in which the study was conducted, which require women to take more responsiblity for family matters. It is recommended that special education and rehabilitation centers provide counseling to parents about the effects of having an autistic children on their lives, and advise them on seeking psychological help if necessary.Amaç: Aileye katılan birey özürlü bir çocuk olduğunda aile içi ilişkiler ve aile fonksiyonunda bazı sorunlar ortaya çıkabilmektedir. Otistik çocuğu olan birçok aile çocuklarına karşı neler yapacaklarını ya da çocuğun kendi yaşantılarını ne yönde etkileyeceğini bilmemenin endişesini taşırlar. Genellikle çok özel gereksinimleri olan bu çocukların aile yaşantısına uyumunun sağlanabilmesinde bazı sıkıntılar yaşanmaktadır. Otizm gibi gelişimsel bozukluğu olan çocuğa sahip anne babalar zaman zaman kendilerine olan güvenlerini yitirdiklerini hisseder. Gereç ve Yöntem: Araştırma bir özel eğitim merkezine devam eden 100 otizm spektrum bozukluğu tanısı almış ve eğitimlerine devam eden çocuklardan tesadüfi olarak seçilen 40 otistik çocuğun annesi ve babası ile yapılmıştır. Bulgular: Çalışmamıza 26'sı (%65) erkek, 14'ü (%35) kız toplam 40 otistik çocuğun anne ve babası katılmıştır. Çocukların yaş ortalaması 62.9±16.6 ay olarak saptanmıştır. .Otistik çocukların annelerinde babalara göre depresyon ve kaygı puanları daha yüksekti. Otistik çocukların annelerinin eğitim düzeyleri ile durumluk kaygı düzeyleri arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Sonuç: Bu araştırmanın sonuçlarına göre, annelerde depresyon, anksiyete, babalara göre daha yüksek bulunmuştur. Bulunan bu sonucun, araştırmanın yapıldığı toplumun ve Türk toplumunun gelenek ve göreneklerine göre aile içinde annenin a...

Parenting Challenges in Families of Children with a Diagnosis of Autism Spectrum Disorder: A Qualitative Research Study in Istanbul

“…When children receive an ASD diagnosis, they may need therapy sessions, educational assistance, and support through major transitions, which may stress the parents and overall family dynamic (Fırat, 2016). A systematic metaanalysis of 31 studies (total sample size 9208) revealed a prevalence of psychological disorders such as depression, anxiety, and obsessive-compulsive disorder among the parents of individuals with a diagnosis of ASD (Schnabel et al, 2020).…”

Engelli Çocuğa Sahip Anne-Babaların Çocuk Yetiştirme Tutumları ve Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi

“…Geniş aile yapısı içinde bulunmak, engelli veya normal gelişim gösteren çocuğun bakım sorumluluğunu paylaşacak diğer bireylerin olmasını sağlayabilir ve bu durum annenin çocuğuna yönelik daha olumlu tutum sergilemesine neden olabilir. tutumlarda değişiklik olabileceği ileri sürülmüştür (Fırat, 2016). Omoniyi (2014), çalışmasında annebabaların eğitim düzeyi yükseldikçe engelli çocuklarına yönelik tutumlarının daha olumlu hale geldiğini saptamış, bu durumun daha eğitimli kişilerin engellilik, rehabilitasyon ve kaynaklar hakkında bilgi edinme olasılıklarının yüksek olması, tıbbi ve rehabilitasyon yardımına erişebilmelerinden kaynaklanabileceğini ileri sürmüştür.…”

Otizm Spektrum Bozukluğu Tanılı ve Normal Gelişim Gösteren 9-12 Yaş Grubu Çocuğa Sahip Annelerin Çocuk Yetiştirme Tutumlarının İncelenmesi

“…Bu bulguyla benzer olarakKeskin ve arkadaşları (2010), zihinsel engelli çocuğa sahip anne-babaların yaşadığı stres, kaygı durumunun annebaba tutumları üzerinde ve demografik özellikler üzerindeki etkisini incelendikleri çalışmada yaş değişkeninin anne-baba tutumları üzerinde bir etkisinin olmadığını belirlemişlerdir.Hem NGG hem de OSB'li çocuğa sahip üniversite mezunu annelerin diğer annelere oranla daha baskıcı/otoriter tutum sergiledikleri belirlenmiştir. Öğrenim durumunun pek çok konuda ve tutumların belirlenmesinde etkili bir faktördür Fırat (2016),. çalışmasında otizmli ve eğitilebilir engel grubu ile OSB'li çocuğu olan ebeveynlerin streslerini incelemişler, OSB'li çocuğa sahip olmanın bağımlılık ve sorumluluğu attırdığı için ebeveynlerin daha stresli olduklarını belirlemişlerdir.Sanders ve Morgan (1997) çalışmalarında, OSB'li çocuğun diğer engel gruplarına göre daha fazla davranış problemleri sergilemesi, konuşma ve sosyal anlamda kontrole daha fazla ihtiyaç duymasından dolayı özellikle annelerin daha stresli olduklarını saptamışlardır.…”